生命是一种奇迹

我觉得每个人都是伴着幸运诞生在这个世界上的。倘若一个人因失败而抱怨命运坎坷,那么,一种微乎其微的生物——亚马孙蝌蚪,则用成长的悲歌告诉我们:同在生命的天平上,我们可以享受阳光,已经是一种什么样的幸运了。     

模因理论对背诵在外语教学中作用的启示

背诵作为我国的传统教学模式,千百年来一直被我国教育者在教学中所沿用。但今天,当人们过于热衷地应用分析性、启发性的语言教学法时,背诵被认为不合理或不可取。随着对模因论的深入研究,人们逐渐重新发现了背诵在语言学习中的重要作用。     

分式运算中的常见错因剖析

在学习分式时,一不小心,我们就会犯一些这样或那样的错误,下面列举一些常见的错因予以分析,希望对大家的学习有所帮助.一、错用分式的基本性质     

胜负只在毫厘之间——日本第55期“本因坊”决战第2局

日本第55期“本因坊”决战日前已经结束，旅日台湾棋手王铭琬九段，以4比2的比分击败旅日韩国棋手赵善津九段，获“本因坊”称号。这是今年继王立诚九段获“棋圣”名衔之后，旅日台湾棋手又一次登上日本大赛冠军的宝座。日本棋坛有一种现象，客籍棋手容易出成绩。先有吴清源大师，后有林海峰、赵治勋，现在又有赵善津、王立诚、王铭琬等人。几十年来，客籍棋手先后雄踞日本棋坛，风光无限。这种现象一方面表明日本棋坛确有“海纳百川，有容乃大”的胸怀；另一方面也为日本本土棋手提出了一个问题。客籍棋手一个个拔地而起，一飞冲天，本土棋手该怎么办，难道他们仅仅愿意充当陪练的角色吗?     

新课程理念下探究数学概念的错因及教学对策

新课标中提出,降低一些概念过分‘形式化’要求,并指出要改进数学概念教学,强调通过实际情景使学生体会、感受和理解、许多重要的概念,都要求在现实情景中去理解,恢复‘来源于现实,又扎根于现实’的本来面目…….可见,新课标对数学概念教学有了新的规定和要求.     

双周记（2007.5.22-／6.6）

5月23日（三） 日本第62届本因坊战挑战七番棋第2局，依田纪基胜高尾绅路。     

高尾绅路 内战内行

2007年6月26日，日本第62届本因坊战挑战七番棋第5局，高尾绅路九段再胜依田纪基九段，以4比1的比分再度卫冕成功。     

动作技能控制心理程序的研究

动作技能的完成离不开目标,同时目标确定也直接影响动作技能的运用与发挥.在动作技能操作的这个心因性过程中,依据操作动作技能的目标设置,可以把完成动作技能的心理控制程序表示为三种模式:确认刺激-目标-选择程序-执行、确认刺激-选择程序-执行目标、确认刺激-动作程序-内外刺激-动作要领的控制-目标.     

生物课堂上的创新初探

在知识经济飞速发展的今天究竟什么样的教学能提高学生的潜能,适应将来的社会竞争.我认为,真正的素质教育应该是因校制宜,因材施教的教育.     

补肾不当反可致阳痿

补肾要根据肾阳虚和肾阴虚对症下药,进补不当反易致周身发热、头晕脑涨、耳痛咽肿等. 想吃鹿茸达到壮阳的效果,结果鼻腔出血不止;想服益肾大补膏让身体强壮起来,却感到头痛心慌萎靡不振……不少人盲目服用补肾壮阳保健品导致不良反应发生.专家为此提醒,如果不是极度虚弱的人群,补肾应以平和为主,而目要因时、因人、因地而异,根据不同的季节、体质和气候越选择不同的补肾方法.