大学生恋爱问题心理探询

近几年,关于高校大学生为情所困、跳楼自杀的报道屡见荧屏报端,其中不乏高学历的硕士、博士研究生.人们在为"天之骄子"感到惋惜的同时却又百思不得其解,究竟是什么力量让大学生在面对情感挫折时变得如此脆弱,甚至连自己的生命也不珍惜了呢?     

代数系与商代数系纯性质的转化

本文给出了纯性质的代数系的概念 ,研究了几类非纯性质代数系与商代数系纯性质的转化     

试论大学英语情感教学

情感因素对大学英语课堂教学氛围有很大的影响,积极的情感和良好的氛围将有助于课堂教学效果的提高.本文在论述情感教学理论依据的基础上,分析了焦虑、动机、自尊心、抑制和移情等情感因素对语言学习的作用,揭示了当前大学英语教学中存在的问题,并提出培养积极情感因素的一些建议.     

当前师生关系的特点分析

师生关系是学校最核心、最重要的关系，是影响校园文化、师生双方知识交流、情感交流、态度交流的关键问题。但是，随着经济的发展和社会的进步，中学师生关系发生了微妙的变化，也出现了一些不和谐的音符。     

浅谈情感功能在语文教学中的运用

语文教学是一门情感性很强的教学，无论是“传道”、“授业”还是“解惑”，都需要语文老师付出极大的情感。本文针对语文教学的实际，重点讨论了创设最佳语文教学课堂气氛提高教学质量、利用课文的情感特色开启学生的情感及发挥情感迁移功能诱导学生热爱语文等问题。     

孙悟空的性格嬗变

石猿———美猴王———齐天大圣———孙悟空———孙行者———斗战胜佛的生命历程,是从妖到魔到人到神的精神提升,是从天然神石到山中大王到天庭马官到人间行者到佛的身份变迁,其中性格从自由、狂狷的山林侠士到尊礼、崇德的正统人士。孙悟空作为文化原型承载太多的希望与期待,根本上体现为儒道的冲突和互补。时代上体现为程朱理学的“存天理灭人欲”与陆王心学的“心性论”的矛盾。     

谈技工学校机械制图教学的情感教育

重视情感教育是提高机械制图教学质量的有效手段和途径之一,教师要采取各种措施,运用各种方法,努力培养学生学习的积极情感。     

语文教学不可忽视审美教育

《语文课程标准》提出，要努力构建开放的、而有策略的语文课程，使学生通过积极的思维和情感活动，受到美的熏陶和启迪。这就要求我们的教师在教学中不但要渗透审美教育，更重要的是要有实施美育的途径和方法。     

在英语教学中努力体现以“学生为中心”的教学思想

“以学生为中心”一词对于广大教师并不陌生，而且随着新一轮课程改革的展开，以“学生为中心”的教育理念会越来越受到重视。教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》明确把学生的情感态度和学习策略等内容列为英语教学的目标，并十分强调形成性评价的重要性，倡导“任务型”教学途径。这说明     

趣·情·美——英语教学中的情感教学

教师在教学过程中不仅仅要传授知识，还要渗透情感方面的教育。英语教师在教学过程中应如何培养学生的情感呢？本文结合自己在教学中的实际，总结了三点看法，与同仁们商榷。