有关拓扑空间同胚性质的若干讨论

讨论拓扑空间中有关的同胚性质,给出了两个拓扑空间同胚和不同胚的有关结论和证明。     

合肥方言的“子”尾词和“头”尾词

合肥方言“子”尾词和“头”尾词比较丰富,代表安徽江淮方言词汇的一种典型特征。其中“子”尾词以两字组、三字组为主,“头”尾词以两字组居多。“子”尾词词性大多为名词,也有少数是代词、数量词、动词或形容词;“头”尾词分别有名词、动词、形容词和副词。词缀“子”在“子”尾词中主要用来表达说话人“指小增恶”的主观评价态度,词缀“头”在“头”尾词中分别表达“指小增恶”、事物发展的势头或来由以及某件事是否值得去做等多种功用。     

谈谈森林式教育法

据百度,森林是一个简单的名词,又是一个复杂的概念。一般人都知道“众木为林”,汉《淮南子》一书中,就把“木丛日林”作为森林的定义。但那只是人们认识森林的感性时期,很是肤浅。后来有“大地之上树木丛生,谓之森林”之说。把森林看成活树的集聚;又有“森林是林木和林地的总称’的定义,把林木和林地视为统一体,在认识森林上大大进了一步。一直到当代,把森林看作是一种“生物地理群落”或“生态系统”,更好地揭示了森林的本质,这已是一个较为复杂的概念。     

PowerPoint交互设计策略及实现

一、引言PowerPoint方便快捷、简单易用,是目前教师制作课件最常用的工具,但由于自身功能的限制,PowerPoint交互性却略显不足。所谓交互性,是指计算机和学习者之间的信息传递是双向的,计算机可以向学习者输出信息,也可以接收学习者的输入命令,并根据命令进行相应处理。     

城乡低保档案的规范与高效管理

正城乡低保档案管理的特点分析1.具有多面性。城乡低保档案的管理具有多面性特点,主要是因为我国对低保的申请、审核等方面的制度决定的。目前,我国低保的审核是分部门与阶层进行的。在整个过程中,申请者需要先向当地居委会或是村委会提出申请并进行初步审核。然后,将申请提交给街道办事处或乡镇政府有关负责部门进行复审。最后,要将申请提交到县级以上的民政局进行最终的审核。也就是说,低保申请者要申请低保,必须要经过居委会或是村委会、街道办事处、县级民政部门多方面的审核。     

康煜:笔触心中的老城

正和老康在《山西经济日报》做同事十余年的时间里,大部分的时间都是各忙各的,并没有深交的机会和理由。不过,从三年前,老康在我负责编辑的版面上开辟专栏《画说太原》开始,我们之间的交往逐渐多了起来,最初,我以为,只是同事的业余爱好,顶多发上三五期,老康就会坚持不住的,没想到,老康还挺有韧性,一坚持就坚持了三年时间,后来,为了辐射更多的地域和读者,我     

经典,何妨身临其境——关于一次教学试验的小结

正不是只有文学经典才可称之为经典,也不是只有阅读才是教师与学生之间分享经典的唯一方式。解读经典,也可以是师生缔造的身临其境的"在场",而这或许也是教学革新的契机。周三是我给学生针对学习薄弱处进行补缺补漏的时间,大多数学生最头疼的,还是《论语》与《孟子》的阅读。在讨论这两部经典时,不难听到学生发出感慨:"原来孔子和晏子同时期,完全不知道。""子贡和越王勾践见过?""梁惠王和商鞅变法还有关系?"甚至感慨:"原来孔子和孟子不是一个时代的人啊!"引起哄堂大笑。     

洋爸教我做个“粗心妈”

正洋爸带娃是一件很好的事情,只是男人带孩子,没了妈妈的和风细雨,难免不了粗心大意,但是偏偏就是这粗线条,反而比细线条带孩子多出了些智慧。美好爸是个粗线条的美国爸爸,但是他很喜欢带娃,总说带娃是他觉得最开心的事情,每天看着他和美好上演的这些故事,让我很受启发,是他教会了我在适当的时候,要做一个"粗心"的妈妈。     

挂窗帘

正1月25日晴今天,家里只剩下我们三个女人:奶奶、妈妈和我。谁来挂呢,我们都够不着。我想了一个办法:先端来一张板凳,人爬到板凳上去,然后再从板凳上直接爬到梯子的顶层,这样我就不用踩梯子上那层松动的台阶了。妈妈把窗帘递给我,我伸出双手,之后,再踮起脚,就能碰到窗帘杆子上的拉环了。可拉环被我一碰,就不停地晃动,怎么也瞄不准,我又把拉环拉得离我近一点,重新将钩子套     

幽默让,高中数学课堂更精彩

正一、幽默在传授知识中的作用1.幽默可以使抽象的问题形象化,攻破难点,化难为易例如在高一上学期讲授函数时,许多学生对函数的解析式y=f(x)不太理解,于是我便对学生举了一个例子:在一个组装手机的公司里,原材料经过流水线才能组装为一个手机,那么对应法则f就是这一条流水线,它规定了每一步该干什么,x是原材料,经过对应法则的作用,生产出来的产品。即是函数值y。例如函数,即对每一个输入的x,先取其平方,然后加上x的二倍,出来的即是其函数值f(x)。又比如许多学生对根的存在性定理总是不理解。于是我也给学生举了这么个例子:现在你拿着一根绳子(当然是连续不断