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231.
在课程改革与教师专业发展背景下,教师课程领导的关键在于"专业引领",通过自身的专业素养引领学生开展高品质的课程学习活动。教师的课程领导力主要体现在"课程信念力、课程开发力、课程执行力、课程协调力、课程反思力"五个方面的专业发展诉求。教师课程领导力提升需要实现"五力共举",并在"内生"与"外发"两个方面谋求有针对性的策略举措。  相似文献   
232.
Ning Han 《期刊图书馆员》2013,64(3-4):396-411
Business students and practitioners are expected to understand the legal framework and the legal environment in which businesses function, but not the complicated black letter law and lengthy judicial opinions. In terms of legal research, different from law school students, business students and practitioners need more secondary legal source support from their libraries. This article will bring the unique legal research needs of business students and practitioners to librarians' attention. A list of selected legal periodicals on corporate law, securities regulations, and bankruptcy will be supplied for libraries to better meet those needs.  相似文献   
233.
我国公立大学存在事业单位属性和法人身份共存的困境。法人定位不明确,造成我国现代大学制度的建设举步维艰,其根源就在于单位制度对大学组织根深蒂固的负面影响,以及我国法人制度建设的不完善。透过单位制度属性困境溯源分析,单位制度本身对大学组织定位就有负面作用;透过法系视角分析,并借鉴典型大陆法系国家和英美法系国家公立大学法人定位的理论与实践,公务法人或公法人中的特别法人对我国公立大学法人重新定位应有所启迪。  相似文献   
234.
2003年,日本国会正式通过<国立大学法人化法>.法案的形成,源于日本国立大学法人化支持派在政策子系统内外部因素的影响下,通过政策取向学习,修正反对派的价值观念和信仰体系,双方各自形成比较稳定的支持联盟.支持联盟的价值观念和信仰体系的改变是国立大学法人化政策变迁的关键因素.同时,政策子系统的外部因素在政策变迁中也起重要作用.  相似文献   
235.
再论日本国立大学法人制度   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对走过了5年发展历程的日本国立大学法人制度进行了反思.国立大学法人制度被认为是以独立行政法人制度为原型,根据大学特点进行修正而成的.但政府正在通过资源分配和评价加强对国立大学法人的控制.目前的国立大学法人制度依然存在诸多缺陷,亟待改革和完善.  相似文献   
236.
改革开放以来,民营经济得到了大力发展,在国民经济发展中起到越来越重要的作用.但由于民营企业内外因素的影响,还存在一定的问题,影响了民营企业进一步的发展.就民营企业的现状、地位、作用及发展问题作了深入研究,探求未来民营企业的发展对策.  相似文献   
237.
公司合并对公司债权人的债权实现会产生重大的影响,但是对债权人的保护不应以损害公司合并效率为代价。新《公司法》很好地确立了这一立法价值取向,但是在保护债权人制度的具体设计上,却存在诸多的缺陷,特别是没有规定债权人权利损害的救济请求权,对债权人的保护殊为不利,需要立法进一步明确。  相似文献   
238.
我国公司法的修改在很大程度上完善了有限责任公司法律制度,但是,就实践的需求而言,有限责任公司法律制度的功效仍受到相当的约束,这是与我国有限责任公司法律制度的系统性缺陷直接相关的,并集中表现于中国传统文化心理约束了立法提供标准合同的可能、国家本位的强势与强制代替了对投资者意思自治的尊重,以及有限责任公司法律制度对股份有限责任公司法律制度的路径依赖。  相似文献   
239.
本文讨论和提出代工企业具有的优势二重性和核心所有权优势.在此基础上,改进折衷理论的OLI优势范式,提出代工生产方式下跨国公司的OLI范式变化和代工企业OLI范式,为代工企业对外直接投资优势提供了一种合理解释.  相似文献   
240.
为了解决高新技术企业初创期组织学习的文化氛围难以形成,组织学习的平台不够完善的困境,通过分析高新技术企业的特点并结合企业创业阶段所面临的特殊情境,采取持续调整的渐进性组织学习策略,建立了高新技术企业初创期组织学习的机制模型,以促进高新技术企业成长壮大并获得可持续发展的核心竞争力.  相似文献   
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