浅谈分层教学中学法序列与指导步骤

在大力推行素质教育的今天 ,我们应认识到 :素质教育在实质上是学生共性与个性和谐发展的教育。作为基础教育的小学阶段 ,我们要为学生进入未来社会求得生存与发展打下坚实的基础。而“最有价值的知识是方法的知识”。教师要用科学有效的方法武装各类学生 ,使他们掌握打开知识大门的钥匙 ,以适应未来学习化社会的需要。为此 ,我在近几年的教学实践中 ,在现代教育理论指导下 ,探讨、总结了照顾学生差异的教学中学生学习方法序列及指导步骤。现简介绍下 :一、学法序列 :中国古代教育家提出“学贵有方”;“授人鱼 ,不如授人以渔。”学习方法很…     

Super-resolution inpainting

INTRODUCTION Video sequences can be interfered with by noise.When the noise ratio of a video is high,even though itis not possible to restore the original,to repair videoframes or damaged artifacts with visually good resultis a hopefully achievable goal(see example in Fig.3),especially for archival resources in digital museumprojects.One of the simplest but efficient mecha-nisms is presented in(Oliveira et al.,2001).The dif-fusion kernel can repair damages of small area with abarrier to …     

基于小波包变换的多序列比对方法

多序列比对是一种重要的生物信息学工具,在生物的进化分析以及蛋白质的结构预测方面有着积极的意义.以CLUSTAL W为代表的渐进式比对方法在此这个领域取得了很大的成功,但其固有的缺陷阻碍了其比对精度的进一步提高.本文提出了一种基于小波包变换的多序列比对方法,这种方法利用小波包对数字信号良好的分析能力来寻找序列之间的相似片断,从而达到提高精度、降低计算量的作用.最后,本文利用多序列比对平台BA lisBASE和仿真程序ROSE,给出了此方法与其他比对算法的效率比较结果和讨论.     

题库型计算机应用知识教学软件的设计

本论述了“题库型计算机应用知识教学软件”〔简称“题库型教件”)设计过程。从计算机应用知识的教学现状和存在问题入手，分析教学软件设计考虑的因素和选择软件开发工具，详细地介绍了“题库型软件”题库的构成和软件界面设计，最后介绍该软件程序设计中的主要技术问题处理方法，中配有图片说明。     

赤潮甲藻锥状斯氏藻rDNAITS区的序列测定和分析

锥状斯氏藻是赤潮甲藻的主要类群之一，其孢囊在我国南海大鹏湾底泥中占明显优势，是我国沿海增养殖区的潜在危害．采用ＰＣＲ及序列测定的方法，对其ｒＤＮＡＩｎｔｅｒｎａｌＴｒａｎ－ｓｃｒｉｂｅｄＳｅｑｕｅｎｃｅ（ＩＴＳ）区进行了序列测定，可为该藻种以及斯氏藻属的鉴定及系统学研究提供分子基础     

无正规条件下具有Banach代数的半序锥度量空间的新不动点定理

无需正规性条件,利用c-序列理论得到了具有Banach代数的半序锥度量空间中广义Lipschitz映射的不动点存在性定理,主要结果改进和推广了相关文献的一些结论.     

ITS标记用于松科植物分子谱系研究的可行性

提取伊春市和长白山的红松DNA和东北林业大学的3种松科植物DNA,利用ITS序列分析技术研究其遗传多样性。测序后通过和GenBank中序列比对,采用最大简约法(Maximum Parsimony,MP)、最小进化法(Minimum Evolution,ML)和邻位相接法(Neighbor Joining,NJ)构建系统发育树。结果显示,红松、樟子松、黑皮油松被分为一组;花旗松、欧洲冷杉、黑云杉、金钱松被分为另一组;而长白落叶松单独分了出来。用以上结果与以往的研究进行比较,以探讨ITS标记用于松科植物分子谱系研究的可行性。     

中国高校在校学生人数发展趋势的ARIMAX模型

基于1985～2010年中国普通高校与普通高中在校学生数据,建立了中国普通高校在校学生人数的发展趋势的ARIMAX模型。利用该模型对未来中国高校在校学生人数进行了预测,结果显示:2011年之后,中国高校在校学生人数呈下降态势,于2017年达到最低点,之后缓慢回升;至2017年,与2010年相比,高校在校学生人数减少约19.6%.     

2007美国国家队选拔考试

1.已知圆Γ1与圆Γ2交于点P、Q,线段AC、BD分别是圆Γ1、Γ2的弦,满足AB与射线CD交于点P,AC与射线BD交于点X,Y、Z分别是圆Γ1、Γ2上的点,且满足PY∥BD,PZ∥AC.证明:Q、X、Y、Z四点共线. 2.设实数ai、bi(i=1,2,…,n,n∈N+) 满足 a1≤a2≤…≤an,b1≤b2≤…≤bn, 且有 ∑ik=1ak≤∑ik=1bk(i=1,2,…,n-1),① 及∑nk=1ak=∑nk=1bk.② 若对任意实数m,满足ai-aj =m的整数对(i,j)的个数与满足bk-bl＝m的整数对(k,l)的个数相等,证明:对任意的i=1,2,…,n,有ai＝bi.     

2012美国国家队选拔考试

1.已知锐角△ABC满足∠A<∠B,∠A<∠C,P为边BC上的动点,D、E分别是边AB、AC上的点,使得BP=PD,CP=PE.证明:当点P在边BC上移动时,△ADE的外接圆过一个不同于A的定点.2.求所有的函数f:R→R,使得对于每个实数对(x,y),均有