高效推进成人教育变革与发展的典范——“全英成人继续教育协会”的活动及特点探析

"全英成人继续教育协会"是英国最重要的成人及继续教育的全国性学术团体,也是世界上最大的成人学习非政府组织之一,在为成人继续教育提供合作、咨询、信息服务等方面开展了卓有成效的系列活动,其活动组织的特点表现在:为英国乃至世界公民服务、提倡人人教育的公平取向、强调社会与个人的共同发展三个方面。该协会在成人教育决策方面有着直接的影响力,对推动英国成人教育的发展壮大发挥了积极的作用,对于转型时期我国的成人教育也具有重要的借鉴意义。     

创先争优在图书馆服务中的应用

介绍北京理工大学图书馆党总支按照中央关于在窗口单位和服务行业深入开展"为民服务创先争优活动"的意见和要求,紧密结合新时期新形势下对大学图书馆工作的新要求,立足工作实际,采取有效手段和途径,通过党建思想政治工作和文化建设营造氛围,引导员工转变观念,凝聚共识,在转变服务态度、增强服务能力、提高服务水平方面的主要做法以及取得的效果。     

奥沃森数字图书馆——教育资源的百宝箱

奥沃森数字图书馆是由R．杰里·亚当斯博士和美国评价与发展学会共同创建的。它面向教师、儿童、青少年、家长、图书馆员、大学生六大用户群,对网络中海量的教育资源进行组织,资源广泛,实用性强,是一个巨大的教育资源索引数据库。文章具体论述了这一数字图书馆的背景、资源组织、服务功能特点和技术特征,同时提出了作者的评价和建议。     

俄罗斯国立人文大学历史档案学院的历史与现状

本文回顾了俄罗斯国立人文大学历史档案学院发展的历史,详细介绍了其人才培养大纲和课程体系,总结了历史档案学专业教育的特色,分析了其面临的困境及其改革。     

独立学院视域下思政课教学改革的探索与实践——以“延安大学西安创新学院”为例

本文以延安大学西安创新学院思政课教学改革的探索与实践为例,提出了提高教师教育教学水平的多种渠道,强调了以项目和精品课程为抓手推进思政课教学改革的重要性,探寻了课堂教学的新举措和课外实践教学活动的新途径。上述举措提高了思政课的实效性和感染力,推进了思政课教学改革。     

《河南科技学院学报(社会科学)》2010～2011年载文统计分析

以《河南科技学院学报(社会科学)》2010～2011年的12期学报载文为调查对象,运用文献计量学的统计方法,对其载文、引文、第一作者及基金论文情况等进行计量学分析,从中归纳出该刊的载文特点,客观地揭示了该刊的学术质量,为进一步提高学报的论文质量提供量化依据。     

聂崇岐致顾廷龙信札考释(1939—1958年)(一)

文章收录并考释原哈佛大学哈佛燕京图书馆善本部主任沈津先生收藏的聂崇岐致顾廷龙35通信函。信札的时间集中于1939年7月至1958年间,内容涉及燕京大学状况、哈佛燕京学社引得编纂处引得编纂进展、燕京大学图书馆与上海合众图书馆购书事宜、平沪两地旧书业情形,以及聂崇岐个人教学、研究工作等。从这批信札可以窥见1939年之后聂崇岐工作、生活、学术研究及与友朋交谊之情形。     

北阿尔伯塔理工学院ESL听力课堂教学活动特色与借鉴

听力既是一种语言技能,也是感受和吸收语言最重要的手段.在听力教学中,教师不仅应该为学生提供“可理解性输入”,还应该引导学生掌握“可理解性输出”的方法.加拿大北阿尔伯塔理工学院ESL听力课堂教学灵活地运用多种教学理论,构建学生的听力认知模式,快速提高学生的听力水平,听力课堂教学活动独具特色.这些教学特色对于我国桂西北地区大学英语听力教学具有启示和借鉴意义.     

The Evolution of the Georgia Tech Library Circulation Department

ABSTRACT

The author reviews the evolution of the Circulation Department at the Georgia Institute of Technology (Georgia Tech) Library and Information Center from 2001 to the present. It is shown how a traditional circulation department with poor customer relations transformed itself by adopting innovative policies and services leading to improved customer relations.     

Reflecting the Census

Abstract

This article discusses ongoing changes and future challenges in collecting multi-ethnic and multi-cultural archival materials, as viewed in the context of several collecting projects undertaken by the former Balch Institute for Ethnic Studies in Philadelphia.