从心理学视角看传销

传销本意是指＂金字塔＂式的销售模式或多层市场运作方式。但是当20世纪90年代传入我国后,传销实质上演变成人骗人的鬼把戏。传销的危害不言而喻。研究者从心理学的视角运用观察学习的理论探讨传销现象产生的原因,运用强化的理论分析如何遏制传销现象的蔓延。     

关于远程教育交互问题的系统思考——基于网络媒介的视角

本文分析了媒体在实现教学交互中的重要意义,并根据当前媒体的发展趋势,揭示了网络作为交互媒体的战略意义;针对当前网络媒介在远程教育中综合应用所存在的问题,文章从系统论的角度提出了由网络媒介系统组合形成的多位一体的教学交互系统,以期为更好地实现远程教育教与学的交互与整合提供一些有价值的参考。     

装备认知虚拟实验系统的开发

针对装备结构认知教学的特点,利用PowerBuilder、VC++工具,以及SQL server数据库技术,基于UGNX5.0设计开发了一套机械装备认知学习的虚拟实验系统。该虚拟实验室采用可交互的三维动画形式,真实地反映装备的拆装和机构运动过程,并以三维模型和知识点相结合的方式,直观生动地展示装备结构设计知识,大大提高了教学效率和效果。     

Interactive learning through web-mediated peer review of student science reports

Two studies analyzed impacts of writing and receiving web-mediated peer reviews on revision of research reports by undergraduate science students. After conducting toxicology experiments, 77 students posted draft reports and exchanged double-blind reviews. The first study randomly assigned students to four groups representing full, partial, or no peer review. Students engaging in any aspect of peer review made more revisions than students confined to reviewing their own reports. In the second study, all students engaged in peer review, and the influence of writing versus receiving critiques was analyzed using linear regression. Both studies showed receiving reviews to be more significant than writing them in terms of triggering report revisions. Students valued the peer review experience and credited it with giving them insights about their work. Conclusions address implications for optimal design of online peer review systems and for further research into student learning gains.

树立“大课堂”意识打造新闻学课堂的“三维空间”

新闻专业合格的毕业生,是能够满足社会需要的毕业生,否则我们的新闻学教育肯定是失败的。在反思当前新闻学教育存在的问题的基础上,指出应在新闻学“大课堂”意识的指导下,从实践、理论以及思想三方面打造新闻学课堂的“三维空间”。     

突出区域特色 服务地方发展——钦州学院面向区域办学的深层思考

钦州学院坚持服务地方经济发展的办学定位,既是北部湾经济区开发建设的迫切需要,也是自身发展的必然选择.应加强特色学科和专业的调整和建设,进一步实施"人才强校、科研兴校"战略,从创新办学体制、人才培养机制、产学研平台和构筑文化高地等方面,探索构建地方高校服务地方经济的有效途径和对策.     

中职语文课堂立体教学探究

课堂教学是学校教育的关键,现阶段中等职业学校语文教学模式普遍成效不大,当务之急就是改革课堂教学模式,优化课堂结构。根据语文学科特点,可以尝试语文课堂立体交叉式教学。     

高速下坡跑动力学特征研究

运用摄像及三维力同步测试4种不同坡角的下坡跑,结果表明:下坡跑步长短于平道跑,支撑腿在离地时人体重心比着地时低,从而使单步支撑过程中下坡跑比平道跑要省能;下坡跑导致受试者的着地方式发生很大变化,使得受试者受地面作用力大小、方向与平道跑差异明显,其中垂直作用力冲击峰值随坡角增加而增加,而活动峰值变化不明显,水平制动冲量增加的幅度比驱动冲量下降的幅度要大,制动力占主导地位,这种作用效果显然是由着地腿肌肉收缩形式的改变有关,并最终导致下坡跑单步支撑过程中出现能量节省化。     

对优秀跳远运动员李金起跳技术的运动学分析

运用三维摄像分析系统对优秀跳远运动员李金的训练技术进行再现分析,并针对其训练技术中存在的问题进行研究,旨在为更好的训练、提高跳远成绩提供帮助。     

语篇互动与语篇建构

语篇互动指作者与读者之间的互动。语篇建构是语篇互动的结果。文章运用对话理论,探讨语篇互动的理据,探索语篇互动的方式,并对语篇是如何在作者和读者互动的情况下建构起来的进行探讨分析。对语篇互动的研究有助于揭示语篇的性质,促进对语篇建构的研究,为英语写作教学提供理论指导。