架构技术在WEB开发中的应用

传统的 WEB应用开发工具开发的 WEB应用将页面显示、商业逻辑和数据处理全部集中在页面代码中 ,代码重用率低 ,维护困难 ,不适应现代大型 WEB应用开发。综合多年开发 WEB应用的实践经验 ,本文介绍一种新型的 WEB应用设计开发模式 MVC及其架构 (Struts)技术实现 ,说明了 Struts的体系结构和 Struts的构成。     

服务类职业实训基地建设的若干问题刍议

针对目前对于服务类职业建设实训基地的必要性的质疑,从实训基地观的发展,以及实训基地功能和内容上的正确理解来阐释建设的必要性,并提出了具体的设计模式。     

浅谈自主设计模式在课堂教学中的运用

自主设计教学模式是指在教学中教师激发、支持和帮助学生按照自己的兴趣、爱好和智能特点确立学习目标,选择学习内容,制定学习策略,设计学习途径与方法,并通过独立思考与合作研究的方式,自主地理解学习内容,取得学习结果并进行自我评价的一种教学模式。它是在教学相长理论和建构主义教学观指导下形成的一种创造性学习的模式。这一模式强调让学生在“活动”中学习,在“主动”中发展．在“合作”中增知。在“探究”中创新,使学生会交流、会质疑、会借鉴、会合作。充分体现了学生在教学活动中的主体地位．调动了学生参与教学的积极性,发挥了学生自主探究的能动性。     

ARSCL动机设计模式在初中语文教学中的尝试

ARCSL动机设计模式是由美国南佛罗里达大学的心理学教授L.MKeller提出的。这一模式认为,影响学生学习动机的因素有四类：注意、切身性、自信心、满足感。因此,在进行语文教学设计的同时,应该进行适当的动机设计,设法使语文教学过程能够引起并维持学生的注意,建立起教学与学生之间的切身性,使学生产生并维持对语文学习的自信心,并提供一种满意感,那么,如何在教学中激发学生的学习动机呢？笔者运用上述理论在语文教学中进行了尝试。     

构建“双主”教学模式 促进有效课堂教学——以“氯气与水反应及氯水成分的探究”为例

所谓＂双主＂教学模式,就是指在课堂教学中,要以教师为主导,学生为主体（简称＂双主＂）的教学思想为指导,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,以达到减负增效的目的。＂双主＂教学模式将以教师教为主和以学生学为主的教学设计模式有机结合,避免了在教学过程中出现的＂满堂灌＂或＂盲目学＂的现象,优化了教学过程,促进了课堂教学的有效性。     

面向对象设计中的设计原则实践

列举了一些面向对象编程中的基本设计原则,分析了这些设计原则的具体使用环境,说明了如何在系统中实现这些设计原则。     

设计模式对软件开发过程的优化探讨

设计模式在面向对象程序设计中有着广泛的应用,通过它的使用能使程序更加精炼、更易理解。对设计模式产生的原因、工作原理、包含要素以及如何对程序进行优化进行了阐述。     

基于Excel的中学数学函数图像教学研究

一、引言函数一直是中学数学教学的重点,也是学生最难学习的内容之一。通过函数图像来研究函数的性质,既是数学研究的重要思想,也是数学研究的重要途径。函数图像从"数"到"形",能够直观、形象、准确、生动地表现函数的性质与参数的关系,通过改变参数,学生可以观察、分析、研究不同参数是如何影响函数图像的,从而总结出函数的相关性质,加深学生对函数及参数意义的理解。因     

高职院校单独招生报名系统的设计和实现

单独招生报名系统的设计与实现,是顺利推进高职院校单独招生工作健康发展的重要保障。本文主要研究了成都航空职业技术学院以单独招生考试章程和工作流程为依据,采用Mysql构建数据库,结合J2EE的MVC设计模式和SSH整合技术进行系统开发,并最终完成学院单独招生报名系统的整个工作流程。     

以“学”为中心的英语教学

现代英语教学注重科学的教学设计,通过分析以"学"为中心的教学设计的理论基础,结合英语教学中的实践,在实际教学中,我们要灵活、创新地运用以"学"为中心的教学模式,以解决教学设计实践中遇到的实践问题,丰富和发展我们的教学。