我国阅读推广主题研究综述

近年来,我国掀起了阅读推广的研究热潮,涌现出了大量的研究文献。论文对现有文献按研究主题进行梳理和评述,以期对后续研究提供借鉴。     

关于儿童过敏性紫癜复发的临床影响因素分析

目的：探讨影响儿童过敏性紫癜（Henoch-Schonlein Purpura,HSP）复发的相关因素,以及采取的预防措施。方法：选取2012年01月至2013年12月在某市级儿童医院住院确诊为HSP,初发病例的患儿作为研究对象,进行回顾性分析。共收集364例患儿,其中失访16例,选择符合诊断标准的患儿348例为研究对象。结果：复发组年龄≥7岁构成比、感染发生率、食物过敏发生率、肾脏受累发生率明显高于未复发组,差异显著（P〈0.05）;复发组男女比例为1.77∶1,未复发组男女比例为1.05∶1,两组男女构成比差异具有统计学意义（P〈0.05）;两组在地区（生活农村、城镇）、发病季节、关节症状、消化道症状、皮疹发生率差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：对有上述异常指标患儿应加强随访观察,积极寻找、消除诱因,避免疾病复发与恶化。     

“国际商务谈判”课程教学改革的探索

针对国际商务谈判课程的特点和现状提出在课程内容、教学方法、教材、课程考核机制方面进行改革,并在教学实践中取得了良好的效果。     

科学传播领域三大国际会议的研究及其启示

科学传播这一研究领域受到了越来越多的关注,尤其是近年来,科学传播领域的三个重要的国际会议——公众科技传播会议(Public Communication of Science and Technology,简称PCST),科学传播会议(Science Communication Conference,简称SCC)和科学传播学会议(Science of Science Communication,简称SSC),吸引了世界各国对科学传播议题感兴趣的研究者们展开多元探讨,共同谋划科学传播的未来。本文试图就这三大会议的主旨与议题进行分析,探寻国际科学传播研究关注点的发展及其趋势,并提出对于中国科学传播研究及发展可能的启示。     

中国武术发展对体育院校国际化发展研究

文章试图探索以中国武术教学改革创新作为当前体育院校国际化发展的策略,集中讨论高校武术教学和发展中存在的一些问题,进行分析,并在此基础上提出了若干应对策略。     

第27～29届奥运会候选城市环保条件的比较与分析

采用文献分析方法，通过研究国际奥委会环保政策的制定与对申奥城市的环保要求，比较分析第27～29届奥运会候选城市的环保条件以及其在获取奥运会举办权中所起的作用。结果认为，悉尼获得第27届奥运会的举办权，得益于结合当时世界环保浪潮而在申奥史上首次提出“环保”口号；制定具体的“环保”措施，则是雅典取得第28届奥运会主办权的制胜法宝；北京取得2008年奥运会的主办权，则与首次将环保列入申办纲领和提倡环境教育分不开的。     

赵嘏《读史编年诗》论

赵嘏《读史编年诗》虽于元明之际已佚 ,但有敦煌残卷遗世。考其内容 ,是一部在特定文化背景和创作风气影响下产生的以七言律诗为形式的训蒙作品 ,写法新颖 ,独具特色。由于不切合儿童的学习特性 ,又成为蒙学史上的一部败笔之作     

我国少年足球教练员职业心理与管理策略研究

本文借助行为科学理论和方法，通过调查进一步剖析教练员的动机结构，并对管理工作进行了探讨。     

Brownjohn,Hughes, Pirrie,and Rosen: What Rhymes with Oral Writing?

This article looks at the work of four writers who have had considerable influence on the teaching of poetry writing to primary school children. Each writer is considered in terms of their merits as a contributor to wider questions about writing, and in comparative terms with each other. Links are made between these writers' explicit and implicit philosophies and approaches. Finally, the article considers how far discussions about voice and form within children's writing are necessarily exclusive of each other.     

刍议“解放儿童”

“解放儿童”的提法需要得到辨明。“解放儿童”缘起于儿童遭受束缚、压抑、痛苦，其原因是复杂的，既有历史的又有当下的，既有政治的又有文化的，既有儿童教育内在的问题又有成人世界不可推卸的责任。解决这一问题本身需要理性分析，系统考量。