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11.
根据教育统计学讨论了评价体育专业学生理论课程测验的四个质量指标。这些指标都可以通过统计的方法加以量化,有了这些指标,就可以比较客观地反映教育测验的质量。 相似文献
12.
国际评分规则的修改对竞技健美操技术发展的影响 总被引:10,自引:0,他引:10
运用比较分析的方法对国际体联健美操技术委员会所颁布的全部版本的竞技健美操评分规则中的完成与难度部分的修改进行研究,结果表明规则的演变引导健美操技术逐渐向竞技级别化的方向发展;对于成套动作中所采用的难度动作的编排和完成质量提出了更高的要求。 相似文献
13.
14.
当前世界男子竞技体操新规则、新格局、新思考 总被引:12,自引:2,他引:10
在国际体操联合会颁布新的竞技体操评分规则以后,世界男子竞技体操格局发生了变化,通过录象、文献资料、统计等方法探讨这种新格局,提出新的思考.旨在进一步提高训练科学化,为中国队夺取奥运金牌提供参考. 相似文献
15.
华灵燕 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(1):34-37,71
农村中小学布局结构调整是农村学龄人口减少、税费改革和农村城镇化背景下的现实选择,也是提高教育资源利用率、追求教育公平、规范教育管理和提高教育质量的有效途径。尽管布局调整势在必行,但在调整过程中仍面,临着诸多困难,如家长不理解、村民不支持和投入严重不足。政府应成为解决这些困难的主渠道。 相似文献
16.
艺术体操技术动作的竞技特征 总被引:4,自引:0,他引:4
不断改革的新规则,使艺术体操的技术动作发生了深刻的变化,而这些变化将会长期影响着艺术体操技术动作的发展和演变.了解其变化的特点、趋势和规律将有助于更好地掌握和运用技术规律,提高竞技水平. 相似文献
17.
试卷质量和考试成绩评判指标的分析研究 总被引:3,自引:0,他引:3
于标 《扬州职业大学学报》2002,6(2):43-45
本文对试题警告系数、考试成绩的信度、考试成绩的效度及学生警告系数的计算式做了修正 ,使之能适合计算机处理。提出试卷平均得分、试卷区分度、试卷警告系数和学生试卷得分度评判指标 ,使试卷质量 ,教学质量和学生学习水平的评判量化 ,可用于教学评估 相似文献
18.
运用《艺术体操评分规则》促进我国艺术体操运动的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
夏西薇 《天津体育学院学报》1993,8(2):73-77
就近几年《艺术体操评分规则》的修改情况和因此而形成的世界艺术体操发展趋势,结合我国在执行该评分规则中出现的一系列问题进行分析研究,提出根据规则精神制定总体发展战略的建议。 相似文献
19.
高校图书馆外刊入藏的困境及对策研究--兼论外文期刊的开发利用 总被引:9,自引:0,他引:9
影印刊因我国入世后履行对知识产权保护承诺而出现断档,原版刊又因价格昂贵使各馆望而生畏。如何克服经费困难,订购原版刊,并对其加大开发利用力度,作者对此提出了应取的对策。 相似文献
20.
Jason Power Raymond Lynch Oliver McGarr 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2020,51(1):281-296
Serious games are becoming increasingly popular due to their association with increased learning outcomes when compared to traditional self-regulated learning activities. However, the majority of research examining the outcomes of serious games has focused almost exclusively on learning outcomes. This has resulted in a lack of research examining why these types of games result in increased positive outcomes, such as engagement or performance. This study seeks to address this gap in existing research by examining the relationship between game difficulty and participants’ engagement, performance and self-efficacy in a Pacman style maze navigation game. This required the use of hidden difficulty variations which participants were randomly assigned. Participants engaged with the game over a 5-days practice period. Results from this study suggest that difficulty plays a considerable role in influencing participants’ self-efficacy for the task. Self-efficacy has been consistently linked to positive outcomes such as increased engagement and performance. This highlights the importance of difficulty as a game design factor as well as providing an insight into the manner in which serious games could be further refined in order to increase user’s self-efficacy and associated positive outcomes. Implications for future serious games and self-efficacy research are discussed. 相似文献