数理统计教学探讨

本文主要从重视概率论中常见相关分布、数理统计的概念、基本思想和难点四个方面探讨了如何搞好数理统计的教学。     

Development and Validation of a Multimedia-based Assessment of Scientific Inquiry Abilities

The potential of computer-based assessments for capturing complex learning outcomes has been discussed; however, relatively little is understood about how to leverage such potential for summative and accountability purposes. The aim of this study is to develop and validate a multimedia-based assessment of scientific inquiry abilities (MASIA) to cover a more comprehensive construct of inquiry abilities and target secondary school students in different grades while this potential is leveraged. We implemented five steps derived from the construct modeling approach to design MASIA. During the implementation, multiple sources of evidence were collected in the steps of pilot testing and Rasch modeling to support the validity of MASIA. Particularly, through the participation of 1,066 8th and 11th graders, MASIA showed satisfactory psychometric properties to discriminate students with different levels of inquiry abilities in 101 items in 29 tasks when Rasch models were applied. Additionally, the Wright map indicated that MASIA offered accurate information about students’ inquiry abilities because of the comparability of the distributions of student abilities and item difficulties. The analysis results also suggested that MASIA offered precise measures of inquiry abilities when the components (questioning, experimenting, analyzing, and explaining) were regarded as a coherent construct. Finally, the increased mean difficulty thresholds of item responses along with three performance levels across all sub-abilities supported the alignment between our scoring rubrics and our inquiry framework. Together with other sources of validity in the pilot testing, the results offered evidence to support the validity of MASIA.     

《施工组织与概预算》课程教学改革与实践

在分析本院学生所具有的特点的基础上，结合施工组织与概预算课程教学中存在的问题，在教学内容、教学手段、实践教学和考评机制等方面进行改革和创新，有效提高了教学质量。     

对我国帆船、帆板运动项目发展的整体思考

本文认为,要尽快提高我国帆船、帆板的竞技水平,必须合理进行项目布局,改革训练与竞赛体制,建立科技先导型运动队。     

我国单板U型场地项目优秀女运动员技术差距及对2010年冬奥会女子技术难度的预测

我国女子单板U型场地项目运动员在国际竞技方面取得了可喜的成绩。在参加了2006年的冬奥会之后,现已聚焦2010年的冬奥会。我国女子运动员在技术难度上如今处于什么位置?技术难度的差距有多大?下一届冬奥会的技术难度将如何?通过对运动员技术难度的对比、分析,试图找出如上问题的答案。     

第9届世界健美操锦标赛成套动作难度分析

采用文献资料法、数理统计法等研究方法,对第9届世界健美操锦标赛三人操前8名参赛队成套动作中的难度动作进行了分析。通过分析指出了目前世界三人竞技健美操难度的发展现状及其未来发展趋势,并结合新规则提出了相应的建议和对策。     

试论竞技体操高难动作创新时间、空间及应注意事项

从哲学的角度剖析体操动作的时空结构,揭示体操动作内在的发展规律,以有利于更好地进行高难动作创新;同时通过对高难动作创新调查和案例分析,总结归纳出高难动作创新应注意的事项。     

体育锻炼与疲劳关系的综述研究

通过文献综述法简要地总结了疲劳的概念、研究历史及现状,介绍了疲劳的机理研究,探讨了体育锻炼与疲劳的关系及疲劳的判断、消除等.研究结果表明:(1)目前,有关体育锻炼的生理疲劳的研究相当系统、全面;但体育锻炼的心理疲劳的研究相当薄弱、少见;(2)体育锻炼的心理疲劳并非生理疲劳的必然结果,而受个人心理因素以及个体周围环境的影响等等;(3)随着心理健康的日渐重要,未来有关心理疲劳的研究将倍受重视.     

北京奥运周期世界女子平衡木发展的新特点

以39届世界体操锦标赛的女选手为研究对象,对北京奥运周期世界女子平衡木发展特点进行研究。结果显示:成套动作难度平均为6.34分,其中技巧与舞蹈动作的比例接近为6:1;技巧动作中前空翻类型占六成,挺身前空翻及其转体和团身前空翻几乎是每位选手的规定动作;上法呈现多样化特征,下法的动作类型全部为后空翻动作;完成技巧动作的质量欠佳,整套平均扣分高达1.253分之多;今后的主要任务是在既定动作难度的基础上,努力提高完成动作质量,重点是提高技巧动作的控制力和稳定性。     

对民俗体育的审视

在体育全球化进程中,民俗体育迎来了它发展的大好时机。就民俗体育的困境和生存发展等问题进行了探讨,提出民俗体育要生存发展下去,必须努力做到传统性与现代性相结合、竞技性与大众性相结合、民族性与世界性相结合,以及自我与西洋相融合。