特别的爱,给特别的你

赵雁全是个不幸的男孩。11岁本该是在父母怀中享受呵护的年龄，而他却因先天耳聋、手脚畸形被狠心的父母抛弃了。没有劳动能力的爷爷奶奶历尽千辛万苦才把他拉扯大。11岁的年纪，个子却只有七八岁那么高，认知能力和与外界交往的能力几乎等于零。     

避免分类讨论的常见情形与策略

分类讨论思想对于训练学生思维的条理性和深刻性有着重要的作用,能体现"着重考查数学能力"的要求,倍受命题者的青睐.但分类讨论问题覆盖的知识点较多,具有明显的逻辑性、综合性、探究性的特点,需要有一定的分析和分类技巧能力,因此在解分类讨论问题时,要不断总结自己的解题经验和教训,避免分类讨论中的主观性和盲目性.     

高考中创意不断的一个函数——y=Asin（ωx＋φ）＋k问题分类解析

高考对数学基础知识的考查要求全面且突出重点,注意学科的内在联系和知识的综合,强化在知识网络点设计试题.而函数y=Asin(ωx (φ)) k(其中A,ω,(φ)为常数,且A＞0,x∈R)是极好的载体,近年来的高考从不同角度、不同层次作了考查.既突出了这一知识点的重要地位,又结合函数的重要性质,体现了创意不断的命题思路.     

克服高原现象 提高复习效率

在生物学高考复习中 ,常常会出现学生兴趣降低、素质提高不明显甚至有下降的现象 ,称为高原现象。如何克服复习过程中的高原现象 ,提高复习效率呢 ?笔者结合教学实践 ,谈以下几点意见。1　找准补充新知识的切入点 ,拓展学生知识面结合必修本的知识点 ,在适当的位置补充一些新内容 ,不仅能扩展学生的视野 ,而且能保持学习生物学的新鲜感。补充内容主要来自生理卫生、选修教材、新教材、生物科学发展新成果等方面。例如在新陈代谢与酶一节中补做酶高效性与专一性实验 ,在动物代谢概述中引入内环境稳态概念 ,在动物生命活动调节内容中加进神经…     

政治科图表式主观题的特点和解题方法

图表题是近些年高考文练政治主观题中一种常见的题型。它一般的出题方式是：以本年度的时政热点为中心，以专题材料为背景，从经济学、哲学、政治学或者从这三个大角度中的某一个知识点为命题出发点，以小见大，综合创设几个相关的问题考查考生对课文基本知识的迁移能力，以及把课文知识与图表材料相结合的概括表达能力。试题具有开放、灵活的特点。答案要求也不是现成的，要求高，难度较大，综合性较强，此类题型属于我们的常说的“拉分题”。由此可见，帮助考生在高三总复习时全面理解、熟悉图表题的特点和解题方法，是让考生从容走上考场，去应对高考的一个重要环节。下面就针对此类题型的特点和解题方法进行分析说明。     

拉丁美洲

亚马孙河流域大部分位于赤道附近。这里终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨；赤道低气压带的南北两侧分别是东南信风和东北信风，它们均来自海洋，将湿热气流带到内陆，遇到西部山地抬升，降下大量地形雨；亚马孙河流域面向大西洋敞开，沿岸的暖流起着增温增湿的作用；亚马     

“原子核”复习“四五六”

“原子核”一章以实验为研究基础。以人们认识微观世界由简单到复杂的认识规律为线索．先认识原子的结构．再深入研究原子核的组成．全章渗透着对学生物理学史教育和辩证唯物主义的思想教育．由于受实验器材、条件的限制，本章大部分实验难以开展，因而常常成为复习中的薄弱点。如何复习好这一部分内容，笔者将全章内容重组为“四、五、六”的形式，收到事半功倍的教学效果．     

寻找规律 学会学习——有机物规律总结

有机物特点是：种类多、结构多、变化多．多数学生觉得有机化学内容多知识多，易混淆无头绪，因而对有机化学的学习往往是听得懂忘得快．但如果能在学习过程中引导学生加强对各类物质，各种结构、各种变化，各个知识点间的联系和对比，使分散的知识规律化、系统化。则定能加深对概念的理解．提高记忆效率和应用能力．现总结部分有机化学规律如下．     

案例教学法在文科专业Java语言教学实践中的应用研究

针对文科专业Java语言教学中存在的问题,提出了采用案例教学方法提高教学效果的思路,并对该方法的基本思想进行了系统的介绍。     

数理"重量级"题型分类导析

高考中,一些作为压轴题的重要知识点的试题,往往能够拉开你和他人的差距.了解这些重点题型及其解答方法,将为你的高考添砖加瓦.为了帮助大家顺利拿下压轴题,我们就从数学和物理入手,去一探其究竟.