全文获取类型
收费全文 | 4580篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 50篇 |
专业分类
教育 | 3491篇 |
科学研究 | 776篇 |
体育 | 39篇 |
综合类 | 118篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 202篇 |
出版年
2024年 | 12篇 |
2023年 | 46篇 |
2022年 | 64篇 |
2021年 | 36篇 |
2020年 | 45篇 |
2019年 | 65篇 |
2018年 | 33篇 |
2017年 | 95篇 |
2016年 | 93篇 |
2015年 | 160篇 |
2014年 | 279篇 |
2013年 | 266篇 |
2012年 | 318篇 |
2011年 | 374篇 |
2010年 | 306篇 |
2009年 | 342篇 |
2008年 | 357篇 |
2007年 | 267篇 |
2006年 | 198篇 |
2005年 | 212篇 |
2004年 | 194篇 |
2003年 | 197篇 |
2002年 | 152篇 |
2001年 | 140篇 |
2000年 | 122篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 43篇 |
1997年 | 46篇 |
1996年 | 42篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 13篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 1篇 |
排序方式: 共有4636条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
夏良丽 《中国教育技术装备》2011,(21)
1 引申法、框架法和求异法相结合
所谓引申法就是指是结合已经解决的问题,因势利导,引导学生在此基础上解决相关联的问题.引申法可以培养学生在程序设计方面的发散思维,提高程序设计中的应变能力.问题是活的,但程序是有章可循的.最终使学生明白,语法是有限的,可解决的问题是无限的.只有在分析实际向题的基础上,以清晰的思路去设计算法,才能举一反三,以不变应万变. 相似文献
22.
使用一种基于Java注解和反射机制的改进型Excel文件读写操作方法,实现了Excel文件底层读写过程与Java应用软件业务规则操作的分离,有效解决了java传统技术中采用JexcelAPI接口直接操作Excel文件读写的耦合问题。 相似文献
23.
24.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
针对当前普通高中信息技术学科《算法与程序设计》选修课程持续没有得到师生重视的现实,分析了问题产生的原因,并据此提出了一些合理化建议。 相似文献
25.
本文介绍的是教育机器人控制系统,采用模块化设计思路,屏蔽复杂的实现过程,抽象成易于理解的模块接口,自主开发图形化交互式C语言。 相似文献
26.
高中信息技术教育中利用BASIC语言编程的程序设计教学,是信息技术教学中的主要选修课程,BASIC语言编程是培养学生动手能力和创新能力的重要手段。教学中从激发学生兴趣开始,引导学生结合教学内容进行设计,在实践中培养学生的程序设计能力,拓展学生的信息技术素养和能力。 相似文献
27.
28.
传统课堂讲授及演示的教学方法已无法满足当代大学生的学习需要。根据程序设计基础课程建设要求,提出立体教学理念,并对该模式的具体实施及教学效果进行了阐述。 相似文献
29.
以We b程序设计综合实训课程为例,对小班化的教学进行了探索与实践,最终实践的效果表明,小班化教学的学生在上课效果、知识掌握、动手能力、课程成绩等方面都明显优于大班化教学。 相似文献
30.
计算机程序设计类课程是职业学校计算机专业的必修课程,学习难度大,而职业学校学生的学习能力又普遍较低,这就形成了一个矛盾,传统教学方法很难解决这个矛盾。针对这个矛盾设计的"螺旋式"教学法,采用微型教学项目,在模仿与层层递进的实践中,让学生掌握知识,锻炼应用能力,是一种非常有效的教学方法。 相似文献