K方体的Wiener指标

介绍了一种Wiener指标的计算方法,主要是通过建立简单连通图的层结构进行Wiener指标的计算,并利用层结构等价关系计算了一类类似K方体图的Wiener指标.通过所介绍的方法,还可以计算一些规则图,特别是以每一点为对称中心图的Wiener指标.     

一百元

高三的那个新年,我发誓要给自己一个奖赏,那种超薄轻巧的MP3,是我盯了好久的。我鼓足勇气向爸爸讨一百元钱。爸爸一点也没犹豫,大手一挥:好,后天就给你,是学习用的吧?我避开他目光中的热切,使劲点头。     

数字语音室耳机故障分析与处理

数字语音室已在高校中普及,并且使用率很高。通过分析6个数字语音室2个学期的设备维修数据,发现耳机是最容易损坏的设备,主要的故障有麦克噪音、麦克无声、耳机无声和单声道,因此对耳机的及时维修是数字语音室有效维护的关键。     

间歇运动激活心梗大鼠心肌NRG1-PI3K/Akt通路抑制心肌细胞凋亡

摘要：目的: 探讨心脏NRG1在间歇运动激活心梗(myocardial infarction,MI)大鼠心肌NRG1-PI3K/Akt通路抑制心肌细胞凋亡的作用。方法：雄性SD大鼠48只,随机分为假手术组(S),心梗安静组(MI),心梗+间歇运动组(ME),心梗+间歇运动+抑制剂组(MEA),每组12只。采用左冠脉前降支结扎法建立MI模型。S组手术仅穿线不结扎。ME组和MEA组在MI术后1wk进行跑台间歇运动。运动开始速度为10m/min运动10min后,速度逐渐增至25m/min×7 min,再以15 m/min×3min运动,之后依次交替进行。60min×1次/d,5d/1wk×8wk。训练结束后次日,腹腔麻醉,颈动脉插管测定LVSP、LVEDP及±dp/dtmax。之后开胸摘取心脏,进行组织学制片,Masson染色。荧光实时定量PCR测定心肌NRG1及其受体ErbB2/4表达。Western Blot法检测心肌NRG1、ErbB2/4、PI3K/Akt、Bcl-2和Bax蛋白含量。Caspase3表达及TUNEL检测观察分析心肌细胞凋亡情况。结果: MI组胶原容积百分比(CVF)和LVEDP较S组显著升高(P<0.01,P<0.01),LVSP和±dp/dtmax显著降低(P<0.01,P<0.01)。且MI后心肌ErbB4 mRNA表达显著降低(P<0.01),心肌NRG1、ErbB2和ErbB4蛋白表达显著降低(P<0.05,P<0.01,P<0.01),PI3K/Akt蛋白表达及Bcl-2/Bax比值显著降低(P<0.01,P<0.01),TUNEL阳性细胞数和Caspase3活力显著增加(P<0.01,P<0.01)。ME组CVF和LVEDP较MI组显著降低(P<0.01,P<0.01),LVSP和±dp/dtmax显著升高(P<0.01,P<0.01),心肌NRG1、ErbB2和ErbB4 mRNA及蛋白表达均显著增加(P<0.01,P<0.01,P<0.01),PI3K/Akt蛋白表达和Bcl-2/Bax比值显著增加(P<0.01,P<0.01),TUNEL阳性细胞数和Caspase3活力显著降低(P<0.01,P<0.01),且运动效应被抑制剂AG1478显著减弱。结论:间歇运动可通过激活心肌NRG1及其受体表达,上调PI3K/Akt蛋白表达,抑制心肌细胞凋亡和胶原过度增生,改善心功能。     

高品质耳机功率放大器设计

为了提高音频播放质量,设计了一款高品质耳机功率放大器,该设计主要由电源电路、一级放大电路和二级放大电路组成.电源由两节电池构成,并使用四个电解电容进行滤波.放大电路采用OPA2604进行设计,一级放大电路使用OPA2604的A通道,二级放大电路则使用OPA2604的B通道.手机或电脑输出模拟音频信号,通过3.5 mm耳...     

钾和水反应实验的创新设计

现行的高中化学教材中关于K和H₂O反应实验,并没有证明生成H₂,学生对此心存疑惑。利用橡皮塞、玻璃两通管、注射器等实验用品对实验装置创新设计,学生可以清晰地观察到实验现象,从而很好地证明了K和H₂O反应生成了KOH和H₂。此举解决了学生心中的疑惑,提高了教学效果。     

巷深路陌 探源论演——探猜2009年全国理综卷（Ⅱ）第27题的命题思路

2009年全国理综卷（II）第27题,构思巧妙,推陈出新,以现代科技生产为背景,综合考查了学生的理解能力、推理能力、分析综合能力及运用数学工具处理物理问题的能力,充分体现了高考以能力立意的命题思路,但试题整体难度较大,不少优秀学生也反映：读不懂题意,很陌生,感觉深不可测,因此只好放弃……．本文通过探猜试题来源和怎样演变...     

基于ActiGraph GT3X监测网球运动能量消耗的研究

目的:应用ActiGraph GT3X对网球运动等非周期性运动能量消耗进行测评,建立适合网球运动能耗预测的回归方程,从而丰富ActiGraph测量体系.方法:以K4b2测量值作为校标,分别在拍柄、持拍手手腕外侧、腰部髂肌外侧、大腿中央前侧和脚踝外侧(持拍手同一侧肢体)各佩戴一个加速度计(ActiGraph GT3X),同步对网球运动中不同球速下(30 km/h、60 km/h)的原地正、反手击球,侧向移动正、反手击球,向前移动正、反手击球,侧向移动正反手交替击球和模拟自由单打的运动过程进行监测.结果:腰部、大腿和踝关节部位GT3X的EE和MET预测值存在明显低估,与K4b2测量值一致性较低;手腕和拍柄部位GT3X的EE和MET预测值存在明显高估,与K4b2测量值一致性较低;研究建立了2个网球运动能耗预测回归方程,经检验其预测值与实测值没有显著性差异.结论:运用ActiGraph GT3X对网球等隔网对抗运动项目进行监测存在显著误差,EE和MET的预测存在明显高估或低估的现象;基于ActiGraph GT3X所建立的能耗预测方程能对网球运动进行有效的运动监测.     

“双减”背景下大学出版社K12数字资源服务的探索与思考

“双减”是党和国家着眼于建设高质量教育体系、构建良好教育生态、促进学生德智体美劳全面发展的重大战略性决策部署。作为教育服务的重要组成部分,大学出版社承担的K12数字资源服务责任与“双减”蕴含的要义具有内在一致性。文章分析“双减”背景下K12数字资源服务格局的新变化,以及大学出版社开展K12数字资源服务、助力“双减”的内在逻辑,并提出大学出版社K12数字资源服务应在实践中强化优质产品的供给、强化先进技术的运用、强化专业服务的保障的建议,以期为教育高质量发展赋能。     

对《中图法》（第5版）历史部分类目设置的商榷

针对《中图法》（第5版）K27中华人民共和国时期（1949年～）和K36由苏联解体后独立出来的新国家相关类目,就其类目设置存在的问题提出自己的一些看法和建议。