基于社会认知效度框架的大学英语听说教材课堂听力测评任务效度评析

借鉴社会认知框架中的“认知效度”和“语境效度”框架,对《全新版大学英语听说教程》(第二版)全6册教材中听力测试任务的效度进行评价。研究发现,教材中的听力习题对不同层次的听力认知能力考查不够全面,对听力元认知策略的培养体现不够突出,对作答过程中的书写负担控制不够。此外,建构性作答方式听力任务的设计有待系统性改进,听力语篇真实性有待提升,听力和口语任务的衔接不够紧密。针对这些问题,建议听力任务设计遵从科学严谨的测试编写方法和原则,以提升听力习题的认知效度和语境效度,并在此基础上进一步考察其在实际教学中的使用效果及师生反馈。     

“逻辑与思维”教育的多维使命

开设“逻辑与思维”,并不只是为中学生增加一门培养思维方式、训练思维技能的课程,而是承载着提升思维素养和增强思想政治素质等多维教育使命。展开而言,其一,它承载着适应现代科学发展的使命,现代科学以演绎和归纳为思维利器,适应并开展现代科学研究必须具备良好的逻辑思维能力;其二,它承载着维护经济稳健发展的使命,保障经济活动的持续繁荣必须自觉地把握经济发展的逻辑;其三,它承载着促进社会理性化的使命,适宜的民主和健全的法治从来都是遵规则、重论证、讲逻辑的;其四,它承载着推进文化发展的使命,满足人们多元性精神需要的多样性文化,只有在相互尊重、充分讲理的基础上才能达到理解与包容。“逻辑与思维”教育所承载的多维使命,反映在这门课程的教育教学中就是要达至其核心素养——科学精神的养成。     

生成视域:师范生协同培育系统的生成逻辑与和谐进路

进入新时代,建设中国特色高水平师资队伍俨然成为推动中国教育现代化的重大战略任务,是时代社会热烈关注的议题。生成视域下师范生协同培育系统的有效实现逻辑是价值判断逻辑与事实判断逻辑的有机嵌入统一。师范生协同培育系统的历史生成统摄于"潜有—缘有—实有"的生成逻辑中,且在内外互动中生成参与主体相互支撑的联合协作机制。因此现实运作中的师范生协同培育系统则表现出目标锁定、关系锁定、理性锁定和价值锁定等四种锁定态势,然而破解其锁定态势,则要以生成视域来再审视师范生协同培育系统,以动态生成、复杂系统、关系进化和人文化成的眼光探寻其和谐进路,促进目标多维再生、关系厘清与共构、理性统合与超越、价值具身与归化的最终完成,以期实现师范生协同培育系统的理想图景。     

古代官员的清廉自期与自戒——清代官箴书“清者大节”思想研究

在中国古代社会,“清”不仅是国家和社会对官员的要求,一定程度上也是官员群体的自期与自戒。面向官员群体的官箴书对此有较为集中的反映,特别以清代官箴书“清者大节”思想最为突出。“清者大节”是清代官箴书中对“清”这一道德操守的高度概括,由清心寡欲、清廉俭朴、清正廉明等内容构成,分别与官员的精神追求、生活准则、施政规范相对应。在历史上,官箴书“清者大节”思想作为当时政治文化的一项重要内容,发挥了帮助提高官员道德素养、规约司法审判、参与塑造循吏、因应清官崇拜等作用。     

论国家赔偿中精神损害赔偿的界定

2010年修正的《国家赔偿法》在实际的法律适用中面临着新的需求和挑战.现实的基本应用对国家赔偿特别是其中的精神损害赔偿提出了更为明确具体的指引需求.精神损害的适用范围、赔偿标准等问题都存在模糊之处,在法理和应用中都亟需进一步的探索和完善.     

高锰酸钾-乙二醛化学发光体系测定谷氨酸

建立了测定谷氨酸的化学发光新方法,确定了该方法的测定最佳条件,并研究了抑制体系的机理。在最佳条件下,谷氨酸浓度在2．0×10^-8-5．0×10^-5mol·L^-1范围内与相对发光强度成正比,方法的检出限为6．0×10^-9mol·L^-1,对1．0×10^-6mol·L^-1的谷氨酸平行测定9次,相对标准偏差为2．5％。该法用于味精产品中谷氨酸含量分析。     

档案记忆观视野下的社群档案开发利用策略研究

档案记忆观对社群档案的开发利用具有理论指导和方法创新的意义。通过从视角、主体、内容、手段四个方面分析档案记忆观对社群档案开发利用的影响,提出档案记忆观视野下社群档案开发利用应在理念层面采用多元理念创新开发利用方式,在视角层面运用多维视角把握开发利用内容的侧重点,在模式层面建立档案馆与社群、公众和其他文化遗产机构之间的多方主体合作开发模式。     

日企的人才需求对日语学习者就业指导的启示

近年来,日资企业在中国的投资规模逐年缩小,直接导致对日语人才的需求减少,不少地区开始出现专业日语人才就业难的现象。并且,日企对日语人才的需求也出现多元化倾向,对单纯的日语翻译人才的需求逐渐降低,而技术型、管理型、财会性、销售型等有日语基础的多元化人才受到绝大多数日企的青睐。与由各高校统一组织的千篇一律的就业指导相比,日语专业教师熟知日本企业文化,对日企的面试、笔试等流程相当了解,日企的发展动态、日企的用人需求变化等也是教师在教学、科研工作中不断调查和研究的对象,在指导日语学习者顺利进入日企工作、提高毕业生适应日企工作岗位的能力方面具有独特的优势。因此,探讨根据市场对日语人才需求的变化来建立合理的就业指导体系就成为我们日语专业教师的一大课题。     

高校图书馆服务于大学生自主学习与互动整合的探索与实践

近年来,自主学习与互动整合的学研方式成为大学生的主流学习方式,高校图书馆服务工作也随之进行了探索与实践。通过对高校图书馆软硬件设施和人力资源重新进行评估,提高对高校图书馆实体环境、虚拟环境和服务团队的认知,确立高校图书馆与大学生的关系即是引导与合作的关系,由此开创高校图书馆服务于大学生自主学习与互动整合的新思路。     

厦门市老年体育工作的现状及对策

对厦门市老年体育工作的政策保障、经费来源、组织与指导、城乡结对共建、宣传和对外交流方面的调研发现,厦门市老年体育工作存在着各行业老体协服务功能退化,健身辅导员和社会体育指导员未能发挥应有作用,社区老年人体育场地设施使用受限、利用率较低,专业服务人员少、相关科研机构缺失,缺乏非政府组织的积极参与等问题。为实现“健康老龄化”的目标,厦门市应加大对体育非政府组织的指导,加强社区对老年体育的组织、协调、管理、凝聚、整合和服务功能,建立各级社会体育健身指导员的考核奖惩、登记注册等制度,开放社区教育系统体育场地,树立示范老年体育指导站（点）,提升服务老年体育工作的专业水平和能力,加强对老年人体育健身活动的科学指导。