论大学美学教材编写的新路径

在我国高校各类美学教材中,薛富兴教授撰写的《画桥流虹——大学美学多媒体教材》展示了美学概论教材写作的一种可行路径,从中可以总结出大学美学教材知识分层、体贴人类审美活动本来面目、美学作为知识学与智慧学相统一的三条基本写作经验,值得美学界予以重视。     

Education on population matters in Europe: results from a comparative survey among students in five European countries

In 1996–1997, within the framework of the European Observatory for Population Education and Information, a comparative survey was conducted among students in final classes of secondary education in several European countries. On the one hand, the survey attempted to assess the effects of education on population in terms of knowledge acquired; the issues addressed in the questionnaire pertained to knowledge of demographic facts and trends (such as the ageing of Western societies and immigration). On the other hand it tried to ascertain students' opinions on demographic trends. What are young people's views on intergenerational solidarity, how tolerant are they towards immigrants, what are their views on recent changes in family structures? This knowledge is important since it is young people's attitudes and future behaviour that will help to shape both the social tissue and the economic prosperity of the European and world population. In this article we present a comparative analysis of survey results obtained in five European countries. We examined the question whether knowledge acquired in the course of scolarisation influences opinions. The results evidence a significant relationship between knowledge of the migrants' issue and attitudes of tolerance towards migrants. By means of multivariate analyses, the impact of factors such as social origin, study orientation and gender on both students' knowledge and attitudes, are investigated. We conclude that adequate educational training on population issues can have a significant positive impact on attitudes of tolerance.     

琴瑟和鸣 夫妻共唱——秦嘉、徐淑夫妻赠答诗浅析

秦嘉和徐淑美好的爱情情愫及知己的感恩情结在中国文学史上独树一帜,他们的爱情传唱和诗文赠答始终是我们陇中地区乃至整个甘肃文学史上的骄傲,他们的赠答诗更是情感动人。     

"转识成智":创新人才的培养何以可能?(下)——教育变人力资源大国为人力资本强国

变人力资源大国为人力资本强国,亟待教育创新,即要变"以知识为导向的教育"为"创造为导向的教育";"学习的革命"关键要培养敢于和善于质疑的"学问"意识和"开发右脑"以促进思维的创新。现代大学要坚持"知识、能力、人格"的协调发展的素质教育和推进"教授治学"与"学生为本"的现代大学理念与制度创新;要能真正实现"转识成智"、化性为德,培养和造就更多的创新人才的目的,还有待于回归"学而时习之不亦悦乎"的教育哲学。     

转知成慧:知识是何以育成核心素养的

知识中蕴含着客观世界的本质和规律、主观世界的方法和思想、意义和价值三层意蕴,是人类核心素养的显性表达。构成核心素养的必备品格和关键能力都是以知识为对象经人的思维感悟知识的三层意蕴促使心理品质升华而育成的。因此,以知识促进人的思维发展是育成核心素养的基本前提。而人是生活在由知识建构的社会中,具有个体性和社会性等双重属性的精神实在,决定了人只有在知识构建的生命场域中历经体验、反思和理解的往复过程,才可触及心灵,感悟知识中蕴含的生命意义和价值而育成核心素养。     

对新形势下图书馆工作定位的思考

新的时代，新的形势，对图书馆工作提出了新的要求，这就需要我们以全新的观念，从新的层面上，去认识和审视当今图书馆工作的性质，职能，任务等问题，对图书馆工作进行新定位，使其充分发挥应有的作用。     

知识管理在中美教育机构中的应用研究

目前知识管理在教育机构中的应用较为滞后 ,但其思想和方法同样适用于像大学、教育管理部门这样的组织机构。教育机构也可以通过实施知识管理达到提高响应能力和工作效率的目的。在高等教育中 ,知识管理工作体现在面向学生的教学和管理活动中。通过对中美两国教育机构调研的数据分析可以看出 ,在与知识管理相关的因素分析上 ,如知识管理的实施与激励形式、作用力和学校规模等方面 ,中国学校与美国学校在认识上具有不同的相关程度。这些差异反映了两国知识管理发展水平的不同 ,同时 ,对中国的高校实施知识管理具有启发意义 ,即知识管理本身本非目的 ,而是一种手段 ,应将它同具体的工作有机结合 ,才能取得更好的效果。     

比较CIO与CKO

本文论述了企业中CIO和CKO的区别与联系以及在企业中CIO和CKO到底分别处于一个什么位置。     

知识管理的内涵

本文以系统学、经济学、科学学及组织学等多种学科为基础 ,从知识管理的目标及其实现过程两个方面、四个角度出发 ,较为深刻地剖析了知识管理的实质。指出人们是为提高知识工作劳动生产率、实现企业特定利益而进行知识管理活动 ;这一活动是人们将企业知识系统的动态化和有序化的过程 ;而这一活动的实现过程则是企业实现知识网络化。     

图书馆在电子文献信息开发利用中的版权保护对策探讨

文章对图书馆在电子文献信息开发利用中遇到的主要版权问题作了阐述，从完善版权法，图书馆工作者更新观念，提高图书馆保护版权的自律性，建立图书馆知识产权联盟，加强电子版权管理机制建设等五个方面提出了对策和建议。