试论地方高校财政拨款体制的多元化结构

地方高校财政拨款体制多元化结构是伴随着地方高校管理体制多元化而逐步形成的 ,但这种体制结构在效率与公平方面所表现出来的问题和困难 ,并不是高等教育管理体制改革的必然结果 ,恰恰相反 ,所有这些问题的存在正是地方高等教育管理体制改革还不彻底 ,新的体制还不完善的自然反映。地方高校财政拨款体制需进一步改革调整     

民营企业多元化经营刍议

随着经济的纵深发展，多元化经营成为很多企业发展到一定阶段的战略选择，民营企业中的一部分，特别是上市民营企业，为了做强做大，应对市场风险，开始走向多元化战略的发展之路。但发展现状堪忧。文章对比分析多元化经营与专业化经营，提出民营企业实施多元化经营的对策。     

"转识成智":创新人才的培养何以可能?(下)——教育变人力资源大国为人力资本强国

变人力资源大国为人力资本强国,亟待教育创新,即要变"以知识为导向的教育"为"创造为导向的教育";"学习的革命"关键要培养敢于和善于质疑的"学问"意识和"开发右脑"以促进思维的创新。现代大学要坚持"知识、能力、人格"的协调发展的素质教育和推进"教授治学"与"学生为本"的现代大学理念与制度创新;要能真正实现"转识成智"、化性为德,培养和造就更多的创新人才的目的,还有待于回归"学而时习之不亦悦乎"的教育哲学。     

转知成慧:知识是何以育成核心素养的

知识中蕴含着客观世界的本质和规律、主观世界的方法和思想、意义和价值三层意蕴,是人类核心素养的显性表达。构成核心素养的必备品格和关键能力都是以知识为对象经人的思维感悟知识的三层意蕴促使心理品质升华而育成的。因此,以知识促进人的思维发展是育成核心素养的基本前提。而人是生活在由知识建构的社会中,具有个体性和社会性等双重属性的精神实在,决定了人只有在知识构建的生命场域中历经体验、反思和理解的往复过程,才可触及心灵,感悟知识中蕴含的生命意义和价值而育成核心素养。     

对新形势下图书馆工作定位的思考

新的时代，新的形势，对图书馆工作提出了新的要求，这就需要我们以全新的观念，从新的层面上，去认识和审视当今图书馆工作的性质，职能，任务等问题，对图书馆工作进行新定位，使其充分发挥应有的作用。     

知识管理在中美教育机构中的应用研究

目前知识管理在教育机构中的应用较为滞后 ,但其思想和方法同样适用于像大学、教育管理部门这样的组织机构。教育机构也可以通过实施知识管理达到提高响应能力和工作效率的目的。在高等教育中 ,知识管理工作体现在面向学生的教学和管理活动中。通过对中美两国教育机构调研的数据分析可以看出 ,在与知识管理相关的因素分析上 ,如知识管理的实施与激励形式、作用力和学校规模等方面 ,中国学校与美国学校在认识上具有不同的相关程度。这些差异反映了两国知识管理发展水平的不同 ,同时 ,对中国的高校实施知识管理具有启发意义 ,即知识管理本身本非目的 ,而是一种手段 ,应将它同具体的工作有机结合 ,才能取得更好的效果。     

比较CIO与CKO

本文论述了企业中CIO和CKO的区别与联系以及在企业中CIO和CKO到底分别处于一个什么位置。     

论我国企业实施知识管理的问题与策略

本文在研究企业知识管理模式及其在国外实施的成功经验基础上，从企业组织结构重组、网络基础设施建设和社会经济文化环境建设等方面，分析了我国企业在实施知识管理中存在的主要问题，并探讨了解决问题的主要策略。     

技术多元化对创新绩效的双中介作用机理研究

随着知识经济时代的到来，如何通过技术多元化提升企业创新绩效引起重点关注，但对两者间的内在机理尚缺乏深入剖析。为此，本文从组织能力视角出发，构建“技术广度多元化、技术深度多元化--吸收能力、技术整合能力--创新绩效”的理论框架，采用回归分析等方法，以沪深两市6个制造行业303家上市公司为样本进行实证检验，研究发现：（1）技术广度多元化与技术深度多元化对创新绩效呈现显著正向影响：（2）吸收能力与技术整合能力在技术多元化与创新绩效间所起作用各不相同，技术广度多元化主要通过吸收能力提升创新绩效，而技术深度多元化主要通过技术整合能力对创新绩效起作用。     

知识管理的内涵

本文以系统学、经济学、科学学及组织学等多种学科为基础 ,从知识管理的目标及其实现过程两个方面、四个角度出发 ,较为深刻地剖析了知识管理的实质。指出人们是为提高知识工作劳动生产率、实现企业特定利益而进行知识管理活动 ;这一活动是人们将企业知识系统的动态化和有序化的过程 ;而这一活动的实现过程则是企业实现知识网络化。