用于计算离散分数阶傅立叶变换的MA-CDFRFT算法改进

基于中心类型DFT矩阵特征分解的MA-CDFRFT(Multiangle Centered Discrete Fractional Fourier Transform)算法在计算一组离散分数阶傅立叶变换DFRFT(Discrete Fractional Fourier Transform)时充分利用FFT运算来减小运算量。结合偶数点离散傅立叶变换DFT(Discrete Fourier Transform)运算的对称性原理，通过数学推导将MA-CDFRFT算法中的一维对称性扩展到频率和变换阶数的二维平面上。利用这个二维对称性原理，改进算法将原算法的主要计算量减小了一半左右。仿真测试结果证明了改进算法的正确性。     

教材解读,莫要“穿新鞋,走老路”

课程标准教材与过去相比增加了一些新的内容。教师在研究教材时,往往对这些新内容花的时间比较多,对传统教学内容的研究则显得浮光掠影。当教到这些以前教过的内容时,往往凭经验,"穿新鞋,走老路"。然而,一次学生的作业,激起了我对教材研究的再认识。在教学苏教版教材六年级(下册)《求一个数比另一个数多(少)百分之几》一课后,练习中有这样两道题:     

小波网络在时间序列分析中的应用

本文把小波分析应用到对时间序列的分析中,利用小波具有时频局部性的优点,通过选择适当的小波基来显示时间序列的周期性和随机性,并由神经网络计算方法来确定时间序列的趋势函数及小波基的系数。通过对具有不同特点的实际例子进行分析,证明方法是可行的     

严慈共济,润物无声——浅谈班主任的工作艺术

改革开放、经济发展使得新时期中学生与以往相比,思想更解放,视野更开阔,兴趣更多样。他们勤于思考,敢于创新,交友广泛,信息灵通,如果在班级工作中再用＂老实＂＂听话＂来约束他们,用＂分数＂来拴住他们,用管制、压服来对待他们,显然与时代的要求不相符合,也不受中学生的欢迎。     

数学新年趣题

1.祝你新年好。 下式中,不同的汉字代表不同的数字,你能把如下算式中的汉字换成0-9中的部分数字吗？     

中职生变奏曲

第一乐章445分,585分,两个刺眼的分数晃耀在我眼前。去学做头发吧,学一年就可以自己开店了;要不然学做鞋,学三个月就可以出师单干了;或者学做美容,不用风吹日晒,还可以细皮嫩肉的……二婶的话飘在耳边打圈。     

拓宽“变异维数”,构建分数概念

三年级上册的认识分数,是学生第一次接触分数,从自然数到分数,是学生认识上的一次质的飞跃。在教学中,我发现许多孩子对平均分是不在意的,常常需要教师不断强调与提醒,这是什么原因呢?深入分析,我认为主要原因是在教学中没能有效帮助学生建立平均分这一分数概念中的本质。瑞典教育家马登的现象图式学教学理论认为,学习就是鉴别,学习认识事物或现象就是从对象中区分出一些主要的特征,并将注意力同时聚焦于这些特征。鉴别依赖于对差异的认识,学生所能同时经验到     

巧解化学计算题

<正>一、巧用化学式、快速求解有些计算题可以根据化学式的特征进行分类归纳,简化解题步骤,提高解题速度。     

生物冲刺中抓有效分的策略

春节过后，高考的日子越来越近了，在考场中超常发挥，赢得最满意的分数，是高三学生最关注的，也是家长最期盼的．那么在高考冲刺的有限时间内，如何变学习知识为考场上得分工具，提升增分效率，竭尽全力确保考后不后悔，要从以下几方面入手：     

浪花竞歌500期

《教学与管理》杂志自1984年12月呱呱问世,如弹指间,至今已刊出500期了!按圣人自述的成长序列讲,也即将奔向而立之年。这是值得欣慰的喜庆之事。本刊原是山西省教育学院主办的一个刊物。创办之初就有明确的定位:以服务基础教育为宗旨,以教学和管理为双翼,涵盖基础教育的基本领域,努力办成教师和管理人员的良师益友,并为他们提供一个愿意耕耘的园