The “Collage Effect” – Against Filter Bubbles: Interdisciplinary Approaches to Combating the Pitfalls of Information Technology

The rapid development of information technology has partially been reversed, and may become a tool for manipulation, which is incompatible with librarians' social mission. Making information available, connecting databases, and making them accessible result in people becoming more and more exposed. Customisation and effectively filtered information sources create filter bubbles. Although new systems of collaboration would be suitable for sharing reliable knowledge, they often lead to the spread of fake news. Despite worrying trends, we seek an encouraging future. Therefore, in this paper we analyse the relationship between information technology, market economy, and the librarian profession from the perspective of Hungarian LIS education, and emphasise the importance of active and creative information provision based on interdisciplinarity. Based on our experiences we believe that current and future readers can be reached through intriguing collages of credible information. The use of collages can compensate for the effects of filter bubbles, and librarians may become the masters of creating digital information collages.     

图书情报学基础课实验教学示范中心建设与探索

在数字时代,实验教学是图书情报学(LIS)教育的重要环节。文中介绍了中国高校基础课实验教学中心建设现状,并以武汉大学LIS实验教学示范中心建设的实践为主线,从LIS实验教学的新体系和信息平台的建设两个方面,探索有特色的图书情报学实验教学示范中心这一系统工程的实施。     

INTERNET与我国图书情报远程教育

本文通过分析我国图书情报远程教育的现状，说明利用Internet开展网上远程教育的必要，并就要可能出现的问题加以分析、提出建议。     

论图书馆学情报学教育的整合

从图书馆学情报学的历史渊源、网络环境下图书情报工作一体化的实践,以及增强学生职业竞争力的角度,论述了图书馆学情报学教育整合是必然的发展趋势。借鉴美国、德国、日本等发达国家图书馆学情报学教育整合的成功实践,提出我国图书馆学情报学教育整合的思路是调整培养目标,整合学科名称,改革课程设置,融合教学内容。     

图书馆学情报学中的电子政务研究

为探索电子政务研究与图书馆学情报学的关系,调查我国图书馆学情报学专业硕士与博士培养单位电子政务相关研究方向的设置情况,并对我国图书馆学情报学核心期刊中电子政务的相关论文进行文献计量分析。主要分析论文的作者和机构、基金资助、研究热点与主题分布情况,发现电子政务是图书馆学情报学的重要研究领域。目前,作为交叉学科领域的电子政务研究主题正呈现出学科分化的趋势;今后,图书馆学情报学专业的电子政务研究应当更加聚焦于本专业的核心研究课题。     

ͼ���鱨ѧ�ļ����о��߳�

介绍１９９４年之后中国图书情报学领域出现的以数字化、网络化为特征的技术研究高潮的现实条件、基础理论、研究状况和技术研究进展,并在此基础上对技术研究未来的特征和趋势进行预测。     

试论网络环境下图情类文献利用状况

运用文献计量学方法,结合数据库分析工具,基于1994-2006年40种图情类期刊在数量、类型、语种状况的41余万条引文数据,分析网络环境下传统学术期刊文献的利用、传播与老化规律;并专门针对期刊网络引文状况开展专项调查,从而揭示网络文献作为新兴文献类型的利用时效性与语种特征。最后,概括印刷型文献与网络文献的整体利用规律特点,以期为网络环境下的文献资源建设与用户服务提供参考借鉴。     

团队教学法在图书情报专业教学中的应用——基于昆士兰理工大学的案例研究

团队教学法是由2名及2名以上教学人员参与、强调施教者和受教者之间的互动、同时强调教与学的共同作用的一种教学方式。昆士兰理工大学（QUT）图书情报学研究生课程（GDLIS）采用团队教学法,通过课程前的讨论、课程讨论设计、学生评价以及反馈等环节构成较为完整的团队教学实践。以此案例为借鉴,国内图书情报专业在教育改革之际应同步进行以团队教学为核心的教学方法改革,以适应学科教育发展。     

Intro to Archival Science: Developing an Undergraduate Archival Elective Outside of a LIS Program

Abstract

This case study describes the development and implementation of a three-credit undergraduate archival science course at Mount St. Mary’s University. Offered through the university’s Department of History, this course was designed to prepare students for positions in archives-related careers, unlike most research-based undergraduate archival electives. Benefits of the course to both students and the archivist profession will be discussed.