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91.
大学生病理性互联网使用行为模式研究 总被引:15,自引:0,他引:15
基于“在线认知量表”(OCS),采用两组大学生被试,分别进行探索性因素分析和验证性因素分析,探讨了大学生病理性互联网使用的行为模式,编制了“大学生病理性互联网使用量表”(PIUS-CS)。结果发现:(1)大学生病理性互联网使用行为由上网冲动性、分离/逃避和网上优越感三个因素构成。量表具有较理想的内部一致性信度、构想效度和区分效度。(2)男大学生的上网冲动性、网上优越感较女大学生更强;文科类学生的上网冲动性较理科类学生更强。(3)上网时间和上网次数与病理性互联网使用模式只有较弱的正相关,不宜作为病理性互联网使用行为的评价指标。 相似文献
92.
通过加强体育工作充分调动班级的积极性,增强班级的凝聚力。提高学生的身体素质和思想品质,同时净化了校风和学风,因此重视班级(年级)体育工作是班主任(辅导员)工作的重要方法。 相似文献
93.
丁卫平 《四川教育学院学报》2002,18(1):61-62
研究强迫时滞微分方程x′(t)=-p(t)x(t-τ)+r(t),t≥0的全局吸引性,获得了保证每一解收敛于0的充分条件。 相似文献
94.
传统的美术教学往往是孩子围着教师的指挥棒转,其实这不利于培养孩子的探索精神。在认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》后,我认为幼儿美术教学应立足于发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在充满情趣的活动之中促进幼儿绘画能力的提高。 相似文献
95.
《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合”之后,越来越多的教师在生物教学中运用计算机和多媒体技术。然而,如果不避免使用方面存在的一些误区,教学效果将受到很大影响。实践表明,如果教师对多媒体不能适当运用且不断改进,学生在最初接触多媒体教学的新鲜感和喜悦感消退之后。很快就会对这种教学方式持否定态度,最终导致学习效果和成绩的下降。一线生物教师的研究证实,单纯采用多媒体方法进行教学并没有实现其预期的目的,相反,与传统教学方法相比,在总成绩、客观题成绩、主观题成绩以及不及格率等方面都有明显差距。 相似文献
96.
97.
手势识别技术可有效提高移动终端操作效率。通过移动终端加速度传感器捕获手势执行过程中的三维加速度信号,经过预处理、特征提取之后,采用机器学习方法SVM,建立相应的SVM分类模型,并利用该识别模型实现手势动作。实验结果表明,该方法具有较高的识别率并在移动终端上得到应用。 相似文献
98.
吴月明 《淮南职业技术学院学报》2004,4(2):49-51
中国再保险业尚处于成长发育阶段,如何加快民族再保险业的发展,迎接国际再保险的挑战,成为民族再保险业发展壮大和民族保险业安全稳定发展的关键所在;提出建立和完善再保险市场主体架构,发展再保险联合体,适度引进实力雄厚的再保险公司,进行再保险产品的创新,改善再保险运行机制。 相似文献
99.
李学周 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):19-20
《基础教育课程改革纲要》明确提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐渐实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》也提出:“应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程的变革和发展”。随着新课程改革的进一步推进,面对新的形势与挑战,语文教师信息素养状况所存在的问题也不断浮出水面。 相似文献
100.
当前,数据库技术在Internet/Intranet条件下发生了巨大的变化,数据库的网络应用和实现方式也在飞速发展。从传统的发布技术,到现在的B/S(Browser/Server)结构,再到新兴的自动发布技术,web数据库发布技术在逐步走向成熟。 相似文献