生物课程资源的开发、整合与利用

从基本概念入手,对生物学课程资源及其开发方式进行论述,并就生物教师在教学过程中如何开发、利用、整合课程资源的问题进行系统的阐述.     

情态动词现在时态的语义及用法

英语情态动词现在时态的语义和用法十分复杂。按相别和级第对其语义和用法进行分析和研究有利于正确理解和使用。     

英汉动词用法比较

作为语法体系中的一种主要词类，无论是在英语还是在汉语中，动词在句法结构及言语交际中都起着关键作用。但是，由于这两种语言非同一语系，语言结构差别很大，在动词用法方面也表现出了极大的差异。了解英汉动词在应用中的不同特点对英汉互译有很大帮助，而这也正是英汉对比研究的一个目的所在。     

提高高职院校大型仪器设备使用效益的探讨

结合高职院校办学特点和实际情况,在阐述提高大型仪器设备使用效益必要性的同时,对当前影响高职院校仪器设备的使用效益的主要因素及现状进行分析,着重就通过科学化、合理化管理机制,提高其使用效益进行探讨,提出一些见解。     

教学资源合理配置探析

教学资源在教学活动中具有重要的意义,是教学活动开展的基本条件。在当前教学资源有限的条件下,加强教学资源研究,让每种教学资源都充分发挥作用,对提高教学效益和素质教育的全面推进有重要意义。     

基于组态软件的桥式起重机监控系统研究

介绍了应用于实验教学的桥式起重机模型研制过程,将VVVF变频调速和PLC控制技术应用在桥式起重机电气控制系统中,具有减少系统硬件和控制线、节能、减少机械磨损、启动性能好等诸多优点。同时对桥式起重机的保护、报警、故障处理等功能进行了阐述。通过上位机组态王监控软件对设备运行状态进行监控并对参数进行调整,该装置充分模拟工业控制现场,起重机控制系统的理论知识与工程实际得到很好的结合,加强了对学生工程应用能力的培养。     

“程序设计基础课”理论与实验教学的改革与实践

讨论了程序设计基础课程的理论教学与实践方法的改革,对该课程的教学方法和理念进行了改进和探讨,针对程序设计基础课的特点,改变了原有的教学模式,采用案例式教学法驱动理论教学,启发学生的创新能力,实验环节采取学生分组、理论教师与实验教师共同指导的新模式,对课程、课设的改革,采用学生自主选题、教师把关、形成兴趣小组进行设计,这种教学模式对学生的程序设计的方法和兴趣有一定的提高,取得了较好的教学效果。     

提高大型仪器设备的综合管理水平

对大型仪器设备管理和使用效益低下的现状和原因进行了分析,并对加强大型仪器设备的综合管理提出一些方法和措施,使大型仪器设备更好地为高校教学、科研、社会服务,提高使用效益。     

电力电子学网络虚拟实验室的设计与实现

针对电力电子学实验复杂、存在较大危险性、部分实验设备较为昂贵等问题,根据电力电子学网络虚拟实验室的特点与发展现状,从实验室的体系结构、硬件结构、软件技术上提出了远程电力电子虚拟实验室的构建方法,能够满足不同层次的实验需求,也为电力电子学的教学和科研提出了新的方法,并且使用效果良好。该方法可以推广到其他理工类较复杂模型和实验的课程的虚拟实验室构建。     

乐山市中心城区教育资源合理配置的数学模型

教育对国家可持续发展起着重要作用。教育资源的合理配置对教育发展、社会经济产生重要影响。教育资源合理配置的最终目标是实现教育的公平与公正。针对城市化进程中教育资源合理配置和实现教育公平、公正所存在的问题,以乐山市中区学校为研究对象,在分析相关数据基础上,结合乐山市中区实际情况建立了以上学总路程最少、教育资源利用率最大的双目标规划模型,得出相对公平的调配方案。