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131.
生物3D打印具有通过层层叠加增材制造的方式构建所需载活细胞3D结构的能力。作为生物3D打印技术的重要组成部分,喷墨生物3D打印利用载细胞液滴作为基本单元,构造仿生组织或器官,以期用于替代人体损伤或病变的组织或器官。由于其优异的打印精度和准确性,喷墨生物3D打印目前已被广泛应用于组织工程和药物研发等领域。然而,尽管大量的应用已证明其在不同领域内的可行性和广泛适用性,喷墨生物3D打印仍然受限于生物材料的选择和打印工艺。本文针对喷墨生物3D打印,首先归纳总结了现有关键打印技术、可打印生物材料和其在组织工程和药学领域内的典型应用,进而对其面临的关键挑战和潜在解决方案进行讨论。 相似文献
132.
探讨自编正念游戏对3—6岁幼儿注意力的提升效果。方法:选取西安市某幼儿园40名3—6岁幼儿(50±8.34月)作为研究被试,将被试随机分为正念游戏组(20名)和对照组(20名)。正念游戏组给予每周两次,共八次,每次20—30分钟的正念游戏活动,对照组参加时长相同的安慰剂活动,结果:重复测量方差分析结果显示正念游戏组幼儿的持续性注意力水平得到显著提升(F(1,38)=9.42,p<0.01,η2=0.26);选择性干预注意力水平得到显著提升(F(1,37)=8.53,p<0.01,η2=0.21),而对照组前后的测量任务中并没有明显提升。结论:研究者自编的正念游戏能够促进3—6岁幼儿持续性和选择性注意力的提升。 相似文献
133.
单欣然 《教学管理与教育研究》2022,(9):100-102
借助3D打印的建模技术,在美术教学中将学生“具象思维”的培养融入设计思维的理念,提炼出3D建模技术在中小学美术课堂的应用策略:课前诊断学情,制作教学资源包;课堂创设情境、提供支架、评价改进;课后上传平台、展示创意,让学生像设计师一样思考,将学生的创意以产品化的方式呈现,从而培养学生创新精神与解决真实问题的能力。 相似文献
134.
该文从格式塔视域看<乐记>中的心物同构,通过阐释<乐记>中关于天地物象与人类心灵沟通的互动现象,在肯定人类与天地共振的同时,揭示<乐记>所含蕴的格式塔原理,彰显天地自然万物与人类和合相处的融洽关系,体现人类对和合关系的自觉追求.<乐记>浓郁的象征意味,赋予形象更为丰富的文化内蕴,把抽象意蕴融合于具体的感性意象之中,符合艺术审美的具象特征.从比德和象征的视角出发,进一步阐释<乐记>中的心物同构关系. 相似文献
135.
介绍了P3e/c软件的特点及其在汕尾发电厂的具体应用情况。该软件的应用对汕尾电厂工程建设管理起到了重要的指导作用,尤其在进度控制管理上取得了显著的应用效果。 相似文献
136.
王潇曼 《中小学心理健康教育》2022,(6):64-67
目前,初中生沉迷手机行为较为普遍,该行为严重影响了学生的亲子关系、身心健康及学业发展。从家庭、学校、个人和同伴四个方面分析了初中生沉迷手机的原因,并从抗逆力视角提出了干预策略:创设温暖氛围,改善外部支持因素;培养成长型思维,提升内在优势因素;分享经验方法,增强自我效能因素。只有多措并举,增加保护因素,提升抗逆力,建立坚固的心理防线,才能帮助初中生有效预防和应对手机沉迷。 相似文献
137.
2021年,全国教育工作会议对现代化教育教学的优化创新提出了相应的要求和各方面的标准,为教师教育工作的开展给予了有效指导。结合《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,教师可以认识到游戏是幼儿最喜爱的活动,幼儿能在游戏中锻炼语言表达能力,在游戏中学会关心他人,在游戏中学会合作,在游戏中体验成就感,从而增强幼儿的自信心。文章从在体育游戏中培养幼儿良好思想道德品质以及团队意识两个方面出发,论述幼儿体育游戏的开展策略。 相似文献
138.
针对10CrNi3MoV钢淬火板表面呈现暗红色的现象,运用扫描电镜和X射线衍射仪对抛丸后的热轧态和淬火态表面氧化层进行了微观形貌、成分和物相分析,结果表明,淬火后钢中Cr、Mn、Si合金元素向表层扩散,在氧化层与基体的交界处形成尖晶石和铁橄榄石相,阻碍内部Fe元素向外扩散,因此表面生成Fe2O3的氧化层。还研究了炉内气氛和淬火水质等因素对于淬火板表面氧化层的影响,并提出了控制措施。 相似文献
139.
140.
当前大学英语课程的信息化教学模式改革发展很快,相比之下,专业英语课程的信息化教学还处于摸索状态,没有形成科学有效的教学机制。为了进一步尝试对3A英语混合式教学模式的建设,针对该课题进行了一次综合性的调研。文章通过对开设3A英语课程的3所高职院校的混合式教学模式应用的现状进行调查,了解高职院校旅游管理酒店专业的教师和学生对该课程混合式教学模式的认知情况,致力于为酒店专业学生3A英语混合式教学模式的建设提供决策参考,为课题的顺利进行提供前期的保障。 相似文献