发电机组轴系弯扭耦合电磁激发振动数学模型

依据机电分析动力学理论 ,找到了发电机组定转子间气隙磁场的能量 ,得到了作用在发电机转子上的电磁力 (矩 ) ,建立了一个基于分段连续质量的发电机组轴系弯扭耦合电磁激发振动的数学模型 .该模型考虑了不平衡、陀螺力矩、转动惯量、剪切变形及阻尼的影响 ,是一个比较精确的模型 .对全面探索发电机组的振动规律具有应用价值     

体育运动中股骨干骨折一例报道

体育运动中股骨干骨折的发生情况并不多见 ,本文报道了一例足球比赛中股骨干骨折的病例 ,并进行了相应的分析和讨论。     

2008年北京奥运会中国体育代表团主要任务与项目布局的思考

在2008年北京奥运会上中国体育代表团必须完成好两个任务：一是要发挥出高超的技术水平，夺取更多的金牌和奖牌；二是通过运动员的比赛，向全世界人民展示中华民族优秀的传统、悠久的历史、灿烂的化和高尚的民族特性。根据上述任务和我国竞技体育的现实情况，奥运会比赛项目可分为四种类型：优势项目；大户项目；热点项目；新设项目。在制定中国体育代表团金牌战略和作战方针时，应该针对四类项目采取不同的对策。     

新课堂要倡导开放教学

基础教育和课堂教育倡导要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，就必须让学生主动参与和乐于探究，提供让学生充分发展的空间。笔者对新课堂教学有如下看法：①以人为本，开放学习过程和教育环境。②小组合作，激发兴趣。③主体参与，让学生在合作中探索。     

略论“四大传说”的悲剧模式

中国的“四大传说”讲的都是爱情悲剧故事 ,其不同的模式广泛涵盖了中国下层社会对生活的理解 ,对中国的叙事文学产生了深远的影响。     

物理科学发现与物理学科主体教育

从当前教育教学中存在的问题出发，通过爱因斯坦和德布罗意成才之路的启示，讨论了高师物理学科教学中实施主体教育的三种方法：一、发现教学法；二、物理教学中的课堂讨论；三、自学能力。最后归结到主体教育的理论基础——观控相对论。     

浅析舞蹈"口传身授、主体参与"课堂教学模式

本文以认知建构论为指导,概括了舞蹈教学的“口传身授,主体参与”的教学模式,总结了其特点和活动程式, 提出了丰富这一课堂教学模式的探索方向。     

小断面斜井封闭灌浆施工技术

隧洞斜井出水增加了施工难度,影响工程安全、质量和进度。尤其是小断面,排水干扰施工。采用洞内超前固结灌浆法封闭水源,使出水段围岩形成一个封闭的防渗体,从而控制围岩出水,达到确保洞室稳定及施工质量的目的。     

关于跳环实验的分析

一般解释跳环实验现象是互感所起的作用，其实这种解释并不完善，由研究分析可知：它是自感和互感共同作用的结果，且自感起关键作用。     

物理课堂教学中学生主体作用的发挥

在物理课堂教学中，学生的主体作用的发挥，可通过激发学生的活动兴趣、欲望及主动精神，培养学生勤奋好学的态度，运用积极、主动的教学方法及开展鼓励为主的学习评价来实现。