群体性事件的伦理分析——以安徽省群体性事件为个案

在"风险社会"时期,群体性事件是重要的风险因素之一,是党和政府高度关注的焦点问题,也是政治学、社会学等多学科研究的重点问题。文章以安徽省曾经发生的群体性事件为研究对象,从伦理的角度分析了当代群体性事件,给出了伦理维度的预防措施。     

基于高校教务管理的邮件群发系统设计与实现

本文基于VB开发的用于高校的邮件群发系统,对邮件发送过程的技术实现做了说明,针对群发登陆的安全加密算法做了深入的探讨,应用本系统进行高校学生管理和服务相关的邮件发送,为提供高校的工作效率,增强对学生的服务效果起到了积极的促进作用。     

关于传媒塑造国家形象的思考

国家行为及国家本身是否完善 ,是国家形象的客观基础和基本内涵 ,但国家形象的塑造离不开大众传播 ,通过大众传播影响公众舆论 ,传播的过程就是在公众心目中“投影”国家形象的过程。借助大众传媒构建与国家本体相互支撑的国家形象 ,已成为当今国际事务的重要环节 ,也成为各国外交制胜的有效策略。     

黑龙江省城镇居民中青年群体体育活动现状调查与分析

运用问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,采取抽样调查方式对黑龙江省不同城镇中青年群体体育锻炼情况进行了调查研究,详细调查了黑龙江省城镇中青年群体体育锻炼情况的现状,并进行了深入分析。     

不同年龄组农民体育意识和体育行为的比较研究

采用问卷调查法对不同年龄组农民保健意识、休闲方式、体育价值、体育锻炼动机、体育法规的认识、体育参与和制约因素进行了调查和分析,结果认为:农民的体育意识和体育行为均随年龄的增加成下降趋势。     

Violence in School: What Can We Do?

A common disruption to learning and stability in schools occurs when pupils fight or become aggressive. This paper considers the issues of anger management, violence control and fighting reduction through a counselling programme with a high-risk pupil in secondary school. It begins by examining some of the thinking on young people and violence and aggression. Then, the author considers the place of counselling in schools in relation to this issue. Interventions for the practitioner to consider are discussed, including how to make a clear diagnosis of the nature of violence for the particular youngster, an analysis of anger-triggers and an ambitious attempt to modify a belief-system that holds that 'might is right'. The author argues that occasional incidents of violent disruption are a reality in education, and while media reporting exaggerates the problem, schools need more imaginative strategies with the few targeted individuals than exclusion from school.     

试论奥运舵手选拔对我国大众媒介体育传播的影响

通过文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析等方法,阐述了我国大众媒介在奥运舵手选拔中所起的作用,分析了以往我国大众媒体在体育传播方面的诸多不足,提出了奥运舵手选拔对我国大众媒体体育传播的内、外部影响,为提高我国大众媒体的体育传播水平提供参考.     

新媒体时代下大学生群体性事件的特征及其应对措施

伴随着新媒体时代的到来,新媒体的广泛应用给大学生思想政治教育工作,尤其是对高校群体性事件的防控带来了新的挑战。新媒体的个性化、匿名性、即时性、互动性等特征与群体性事件被传播的信息需求相一致。新媒体所蕴含的反权威性和对民主文明的诉求也使它们成为了高校群体性事件的催化剂。高校可以从加强高校师生的新媒体素养教育、主动搭建新媒体学生工作平台和培养高校里的“意见领袖”等方面进行防控和应对,共同营造和谐健康的校园环境。     

文言文教学课堂意外生成课例探究

语文教师在文言文教学中经常会遇到一些课堂“意外”,面对这种种意外,如果我们教师在上课时做个有心人,耐心等待学生思考、细心倾听学生的发言,也能收获许多意外的精彩。本文以课堂意外生成为研究视角,把文言文课堂教学作为研究对象,根据文言文教学课例来探究,我们教师应该善待意外,才能灵动课堂。     

群体性突发事件诱发因素及发生机理研究*--基于扎根理论

近年来群体性突发事件频繁发生,严重影响社会的和谐发展,研究群体性突发事件的诱发因素、发生机理对于科学预防群体性突发事件具有重要指导作用。立足搜集的群体性突发事件资料和案例,运用扎根理论得出公平性这一群体性突发事件的核心诱发因素和文化冲击、个人需求等8个主要诱发因素。在此基础上阐述了基于“公平性”的群体性突发事件发生机理,揭示了群体性突发事件发生的过程。最后根据发生机理提出了预防群体性突发事件发生的建议。