构建全方位大学英语教学新体系的探索

文中从高职院校的办学特点出发来构建适合我校的全方位的大学英语新体系，通过开设必修课程与特色模块课程。改进课堂教学方式，改革考试评价系统，提高师资水平使本校的大学英语教学朝着个性化、主动化方向发展，培养出实用能力强，顺应时代发展的涉外型人才。     

工程造价专业模块教学法的探索

为体现技工院校职业教育特色,向社会输送优秀的实用型工程造价人才,我院工程造价专业课程体系改革,以职业能力需要和现实岗位要求为主线,探索了设计工程造价专业模块化教学体系,实现了为社会培养高素质技能型工程造价专门人才的目标。     

数字化学习资源项目过程管理研究

分析了数字化学习资源建设项目在管理过程中存在的主要问题,引入过程管理方法,分析了过程管理方法的优势,给出了项目过程管理4个主要模块,并阐述了项目过程管理的几个重要指标。通过过程管理方法的引入与使用,以期使项目管理过程更加科学、有效,从而更高质量地完成数字化资源建设。     

图书馆集成管理系统HORIZON编目模块评价

对Horizon系统编目模块进行了综合评价,对其优势和存在的问题进行了分析和研究,剖析了原因,并针对存在的问题提出了自己的观点和相应的解决方法。     

天津市图书馆联盟用户管理系统的功能模块研究

在现代信息环境下,用户信息管理的系统化和用户信息的共建共享是开发信息机构用户资源的发展趋势.天津图书馆联盟各成员馆之间应加强协作,共建用户管理系统,提高用户资源的利用效率与效益.本文研究探讨了天津市图书馆联盟用户管理系统的建设目标、功能模块等方面内容.     

一种基于VCN智能特性的宽度优先搜索法

本文分析和探讨了恒进数（FCN）与变进数（VCN）用于宽度优先搜索但硒的技术,指出了这两种数在无信息搜索（盲目搜索）中的优缺点,提出了问题求解中有时必须顾及VCN智能特性的宽度优先搜索实现的方法,并给出了诸如撒网捕鱼或牧童上树攀枝摘桃的应用实例。     

经济史视角下的北宋潭州“分买珠子案”

北宋仁宗至和年间发生在潭州"分买珠子案"是一起地方官员因产生贪猥之心、违法分买客死商人珠子,却因法律对商人的合法权益加以保护而未能得逞的民事案件。这一个案,反映了商品与市场、交通发展、商业政策等经济史信息,体现了宋代财产所有权、继承权等法律制度方面的时代特色。     

基于三层C/S模式的虚拟实验室平台设计

虚拟实验室由于其诸多的优势在高校实验室建设中得到越来越广泛的使用。本文就如何应用先进的三层C/S模式搭建虚拟实验室平台进行了研究,首先对虚拟实验室网络平台的功能需求进行分析,然后提出了系统设计方案,利用SQL Server和Visual C两种计算机语言实现平台的搭建。基于三层C/S模式的虚拟实验室平台,相对于传统的实验教学是一次重大的改革。     

Standardised module evaluation surveys in UK higher education: Establishing students’ perspectives

Standardised module evaluation surveys have recently been implemented or extensively redesigned at many different HEIs across the UK in response to an evolving national context, notwithstanding a body of scholarship that has called student evaluation of teaching (SET) into question. Through a focussed single-institution study, this mixed-methods research fills a notable gap in the current literature in establishing students’ perspectives on standardised module evaluation by means of a paper-based questionnaire. Its participants (N=40) recognised some general advantages of a university-wide system, such as facilitating comparison between different modules; but they also acknowledged several shortcomings relating to its lack of sensitivity to individual module contexts and schedules, yielding the overall view that standardised surveys are only partially effective as a means of teaching evaluation. The conclusion considers the wider implications of these distinctive findings, and suggests that the perceived limitations of SET point to the need to triangulate its results with data obtained through alternative evaluation mechanisms.     

项目式思想政治课程的实践与探索

项目式课程采取课程与教学一体化设计的思路,超越了传统课程领域,已经成为一种教育思想而存在,是教育领域的一次＂革命＂。项目式课程寓理论知识于活动之中,活动粘合知识、素质、能力,达到乐学效果。而创造性地把项目课程与思想政治理论课相结合更是一种全新的实践。项目式思想政治课程的开发要从学生素质调查、学生素质分析、制定课程标准、确定项目方案、开发项目教材五个方面入手。项目式思想政治课程突破了传统的课程模式,教学效果显著。