中、美、日3国学生体质测试项目变革的比较研究

近20年来,分数挂帅,造成家长更多关心孩子智力,而忽视孩子身体。目前,学生的速度、耐力、力量等素质指标,均有明显下降。美、日等国在19世纪末就对学生体质进行研究,经过一个多世纪的发展,均呈现出各自的特点和相同的发展趋势。从中、美、日3国学生体质的概念、体质评价的内容、体质测试项目指标变更、学校体育课程改革以及全民健身计划的实施方面作比较分析,得出中国学生身体素质下降的对策研究。     

运动群体凝聚力研究述评

自1935年Lewin提出群体动力学概念以来,使群体动力问题受到了心理学家的普遍重视,运动队凝聚力日益成为运动心理学界的研究焦点.通过对体育运动中群体凝聚力的概念、测量方法及相关研究的概括和评述,提出了研究中存在的问题及今后的研究方向.     

关于修订高校图书馆评估项目和指标的两点看法

文章指出了目前高校图书馆评估指标体系滞后,无法概述新时期高校图书馆的整体工作。提出同一系统内设定同一的、高标准的指标以保证评估方案的先进性。建议根据发展需要扩大自动化、网络化建设项目的权重比例。探讨比较新型完整的评估体系,以达正确导向高校图书馆工作并促进高校图书馆建设。     

从奥运会比赛成绩分析我国竞技体育项目的现状与发展

通过对中国运动员参加6届奥运会比赛成绩的调查,采用文献资料法、专家访问法等研究方法,对中国运动员参加奥运会比赛中传统优势项目的现状,存在的问题作出客观的分析,提出巩固现有优势、挖掘过去优势、拓展新的优势的解决办法,为我国运动员争取在2008年北京奥运会上取得更好的成绩提供可靠的依据.     

Examining type I error and power for detection of differential item and testlet functioning

In this study, the effectiveness of detection of differential item functioning (DIF) and testlet DIF using SIBTEST and Poly-SIBTEST were examined in tests composed of testlets. An example using data from a reading comprehension test showed that results from SIBTEST and Poly-SIBTEST were not completely consistent in the detection of DIF and testlet DIF. Results from a simulation study indicated that SIBTEST appeared to maintain type I error control for most conditions, except in some instances in which the magnitude of simulated DIF tended to increase. This same pattern was present for the Poly-SIBTEST results, although Poly-SIBTEST demonstrated markedly less control of type I errors. Type I error control with Poly-SIBTEST was lower for those conditions for which the ability was unmatched to test difficulty. The power results for SIBTEST were not adversely affected, when the size and percent of simulated DIF increased. Although Poly-SIBTEST failed to control type I errors in over 85% of the conditions simulated, in those conditions for which type I error control was maintained, Poly-SIBTEST demonstrated higher power than SIBTEST.     

普通高校体育课程设置与终身体育优化配置对策研究

根据<全国高等学校体育课程教学指导纲要>的指导思想,对我国普通高校体育课程设置状况进行分析,借鉴众多专家、学者的研究成果及相关课程理论,认为高校体育课程设置应与终身体育接轨,树立"以人为本"的教育理念,实现项目创新,并根据各类学校专业,选择颇具实用性特征的体育项目归类,为全民健身的开展及终生体育的实现奠定良好的基础,并提出相应的优化配置对策.     

基于项目影响理论的科技文献机构资源共享绩效分析框架

通过对国内外相关研究的分析,指出目前研究的不足;借鉴工程管理中应用较广的项目影响理论,将科技文献机构资源共享的绩效评估指标划分为项目行为、直接结果、间接结果和最终结果三个维度,提出评估过程框架,指出评估过程中最关键的环节在于寻找科技文献机构资源共享的“执行失败”和“理论失败”。     

《数控编程与操作》课程改革新思路

《数控编程与操作》是一门实践性较强的课程,如何将理论教学和实训操作有机地结合起来,一直是各高职院校本课程教学改革研究的主要课题。文章探讨了《数控编程与操作》项目化课程教学改革的新思路。     

高校科研项目的筛选与立项管理刍议

科研项目管理是科研管理工作中的重要环节,是一个系统工程,贯穿于项目活动的全过程,渗透在项目的申报立项、实施、验收鉴定每一环节中,每一个环节的管理工作都对项目的顺利实施完成产生一定的影响。本文着重分析了当前影响高校科研项目申报质量的主要原因,提出如何加强科研项目在申请过程中的筛选、审核与立项等问题。     

知识管理能力模型分析及实证研究

构建包括IT基础、组织文化、知识分类、知识获取、知识转化、知识应用、知识保护能力7个维度变量的知识管理能力模型,分析模型所处环境的动态性,运用201家中国企业的样本数据进行实证检验,结果表明模型拟合良好,研究假设得到证实。