中日大学生对体育教学及运动与健康认识的差异

运用体育数理统计方法，时中日大学生在体育教学、运动与健康等问题的认识进行了比较，得出中日大学生之间存在明显差异，反映出我国体育教学中教书育人已取得明显收效。中还提出在体育教学中，提高学生时体育教学效果、运动与健康的认识是必须重视的问题。     

4人制软式排球比赛教学对大学生身心健康的影响研究

采用问卷调查法、实验法等，对四人制软式排球比赛式教学在大学生身心健康教育中的影响作用进行探讨，结果认为：（1）它符合大学生的身心发展特点，并能有效激发大学生对科技含量高、简单易行而又不失安全性、健康性、娱乐性和竞技性特点的软式排球运动产生兴趣；（2）它对大学生身体素质有良好的改善和增强效果；（3）它对大学生的个性品质和心理素质以及身体健康发展有明显的促进效果；（4）将四人制软式排球赛与比赛式教学法的优点融为一体并应用于高校软式排球的教学实践中，是一种有意义的新尝试，其结果有望产生对高校推广软式排球运动和增进大学生身心健康有利的体育教学新模式。     

大学生体育与健康教育的现状与对策

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计等方法,针对大学生体育与健康教育问题,进行了健康教育知识、健康行为、体育与健康的关系等方面的调查研究,提出了高等院校体育教育中健康教育的必要性及对策与建议.     

体育的主旨是强化体能而非保健养生--读张之沧先生《论身体教育的迫切性》一文有感

分析了健康、体育、教育等方面的惯常误解，认为轻视知识的风气是知识分子的健康大敌，强调体育虽有助于健身但主要是为强化体能。     

略论"自强不息"的民族精神

自强不息是中华民族精神的重要组成部分，它是中华民族绵延和赓续的精神动力。这种民族精神在弘扬中发展，又在发展中弘扬。张海迪精神和“抗击非典”精神分别反映了改革开放以后个体和民族集体自强不息的精神风貌。从这两种精神，我们不但看到自强不息的民族精神的发展和弘扬，也看到这种精神必将是中华民族屹立于世界民族之林的重要支撑。     

我国老年体育可持续发展的理性思考

针对人口老龄化的新情况和新问题,有必要对我国老年体育的现状与可持续发展趋势进行探讨。并采取一系列“老有所养、老有所医、老有所为、老有所学、老有所乐”的政策和措施,更好地推广和开展适合老年身心特点的体育活动,促进老年体育朝着健康、科学的方向发展。     

体育与健康教育的双重困境--对我国《体育与健康》课程设置及课程名称的思考

通过对健康教育基本内涵的阐释，以及我国《体育与健康》课程设置及课程名称的思考认为，我国《体育与健康》课程的设置，一方面夸大了体育教育在学校健康教育中的作用，而没有给健康教育以应有的独立学科地位，另一方面在内容上缺乏对学校健康教育的整体性认识，并且将体育课更名为《体育与健康》课，造成了广大体育教师的极大困惑，不利于体育课程的自身发展。     

中高级知识分子身心健康状况及对策

通过对中高级知识分子身心健康状况的调查、分析、归纳、总结,发现这一群体的身心健康状况极不乐观.分析了造成这种现象的原因,提出了相应的对策与建议.     

新课标下对水平四体育与健康课评价方法的探索和尝试

本文通过对水平四体育与健康课程学习评价的目的、评价的主要内容、怎样进行体育学习评价等方面的论述，运用大量的案例对新课标下水平四体育与健康课的评价方法进行了积极的探索和尝试，力求建立一个能促进学生全面发展的评价体系。     

对武陵少数民族地区中学生膳食及健康状况的调查

对武陵少数民族地区中学生饮食、起居、健康以及参加体育活动的状况进行了调查，针对其中存在的问题分析了形成原因并提出了对策，旨在为改善武陵少数民族地区中学生的膳食及健康状况，增强体质提供依据。