中学物理新课程教学理论与学生创新能力的培养

本文结合新课程教学理论与物理教学的发展，指出在物理教学中应加强学生创新能力的培养，并结合物理新教材的实验教学，论述了中学物理创新教育的理论和方法，以及培养学生的创新能力的途径。     

新媒体艺术教育的现状与思考

新媒体艺术是20世纪末数字技术与艺术的结合而引发的一个崭新的交叉课题,是真正的艺术与科学相结合的学科。目前高校新媒体艺术专业存在着一些不合理的因素,可以借鉴国外的经验和做法,加强和改善新媒体艺术教育。     

现代家庭经济活动的资源约束与新经济人假定

在市场经济条件下，家庭是一个集生产、投产和消费为一体的微观经济主体，家庭的这些经济活动要耗用大量的资源，包括人力资源、物质资源和时间资源。然而资源总是有限的，存在一个配置效益问题。这样，如何合理使用资源以使家庭获得的效用达到最大，这便成为家庭经济行为合理化的一个重要命题，也是直接影响整个国民经济效果的重要因素。     

新课程理念下物理学史再认识

在新课程理念下物理学史与以往相比具有更多的教育功能，因此有必要对物理学史进行再认识，从克服传统物理课程弊端的角度来讲，需要将物理学史运用到物理教学中，而教育重演论为物理学史的应用提供了直接的理论依据。在新课程理念下将物理学史融入物理教学中，可以激发学生的兴趣，有利于学生的“终身学习”；帮助学生理解物理规律，提高问题解决的能力；提高学生的整体科学素养；发挥物理课的德育功能并促进学生的社会性发展等。可以说，物理学史在教学中是对知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三维目标的有效整合。教师应更新观念；克服三个不利倾向：重视近、现代物理的发展；在教学上灵活处理。     

试论新时期现代媒体在高校的优化利用

在信息化、数字化浪潮冲击下，校报、广播、有线电视、校园计算机网络日益构成了现代高等学校校园传播媒介的主体，成为高校文化传播的重要载体。它们有着各自的特点和优势，但也存在着资源整合和优化利用的问题。面对信息时代的机遇和挑战，要充分发挥校园传播媒体的舆论导向、服务教育和娱乐休闲等功能，营造良好的育人环境，关键是构建高效、有序、统筹的高校校园传播媒体运作模式和机制。     

长江三角洲跨行政区域创新体系的研究

中国是一个较为强调行政区划的国家，行政区划在区域的发展过程中起着重要的作用。但是，当经济发展到一定阶段时，过分强调行政边界有时会阻碍创新活动的进行。提出了跨行政区域创新体系的概念，并以此为框架对我国长三角创新体系进行了深入的分析，并就如何建设跨行政区域创新体系提出相应的建议。     

中国水生植物新记录属——钻叶荠属(十字花科)

 报道中国十字花科一新记录属¾钻叶荠属Subularia L. 及一新记录种¾钻叶荠S. aquatica L.。     

后WTO时代我国对外经济五大摩擦探析

2007年是我国加入WTO的第六年,同时也标志着我国市场开放进入了新阶段——"后WTO时代"。在后WTO时代,我国不仅将成为世界上遭遇贸易摩擦最多的国家,而且随着市场开放程度的不断加深,还将逐步遭遇制度性摩擦、投资摩擦、技术性贸易摩擦和环境经济摩擦。本文跳出贸易摩擦研究的传统视野,从上述五大摩擦入手,综合分析了后WTO时代可能出现的我国对外经济摩擦的表现、原因及影响,并在此基础上从宏观和微观两个层面提出了应对之策。