对英美概况教学的几点思考

在当前英美概况这门课程的教学过程中,存在着诸多影响教学效果的客观和主观的因素,如学习环境、学生素质、使用教材及教学方法等。教师应采取相应措施克服这些问题,从而有效地提高英美概况的教学效果。     

高校水电节能要强化目标管理和制度建设

在我国高等学校教育经费相对紧缺的情况下,高校后勤水电部门解决经费困难的根本途径之一就是节能。引进现代企业的目标管理方法和强化制度建设是搞好节能工作的重要保证。目标管理的核心是经济目标,制度建设的要害是管人制度。目标是导向,制度是保障。     

计算机学科中的双语教学实践研究

计算机专业是非常适合且十分有必要开展双语教学的学科之一。根据双语教学的实践经验总结,进一步明确了计算机学科中双语教学的目标,通过双语教学,培养学生自主地使用英语学习计算机专业知识的能力;提出一种与目标相适应的双语教学模式,称为"沉浸导向型"模式;详细讨论了新模式下的教学准备工作以及课堂教学方法。     

试论十六大党章的理论特色及其创新意义

十六大党章明确了“三个代表”重要思想的历史地位，确立了党在新世纪新阶段的奋斗目标，提出了建设社会主义政治的新观点，扩大了党的阶级基础和群众基础，为新时期党的建设和国家建设奠定了坚实的理论基础。     

初议软件测试

介绍了软件测试的重要性和目的,阐述了软件测试技术的类型及测试的原则,软件测试的一般过程和步骤,以及软件测试在国内的广阔前景。     

关于农村中小学教师校本课程开发培训的思考

开展农村中小学教师校本课程开发培训势在必行,它关乎新课改的落实,关乎农村中小学学校的特色建设。通过培训使农村中小学教师厘清校本课程的内涵、目的及意义,也可使农村中小学教师明确农村学校校本课程的开发从哪里入手。对农村中小学教师校本课程开发培训秉持为“三农”服务基本理念,培训课程开发的基本模式借鉴深圳市龙岗区教师进修学校的经验,采用企业培训模式,即集群式模块课程模式和纳德拉重要事件模式。     

社会预见的哲学界定

本文以主客体双向统一的研究视角, 在人类处于世纪之交、千年关口对社会预见作出新的哲学解释, 意在揭示社会预见的本质规定以及科学从事社会预见活动的哲学指导意义。     

高职院校教学评估系统设计与实现

首先对目前教学质量评价相关概念进行剖析,继而对系统关键技术C/S模式与B/S模式的分析,详细阐述了高职教师教学评估系统的分析和设计,按照教学评价的实施顺序,把评估系统分为相应的五个模块:基础信息模块,教学评价模块,评价分析模块,数据库管理模块,系统维护模块.     

论艾略特的“客观对应物”

该文首先采用奥格登和理查兹的语义三角来阐述了T.S.艾略特的“客观对应物”的有效性并解释了其内涵；其次从三个方面来论述该概念在艾略特诗歌创作中的具体表现：客观的呈现方式；对现实的关注以及视觉和听觉意象的运用。     

当代图书馆学基础理论的客观知识本体论转向

探寻、设定、构建、发展和评价"人类永久记忆客观知识精华社会机制"这一"核心论域"是新时期图书馆学基础理论研究的重要任务。应建立图书馆运动的独特价值目标体系,确立"知识本体观"思维,积极培育人文精神,重点发展社会机制,探索建立专属智慧科学。"永久建立客观知识关联"是图书馆的基本运动规律。应秉持"计算主义"路线,开发微计算技术,通过建立语义和语用层面的客观知识关联,努力把图书馆建设成为"人类永久记忆客观知识精华"的"创造性的关联与协同者"。