CAI课件设计中的几个问题

随着计算机多媒体技术的飞速发展，CAI课件在计算机辅助教学中发挥了较好的辅助作用。章就CAI课件设计中的一些问题，包括：组织结构设计、技术处理、课件内容设计，做了具体阐述。     

聋校课堂教学多媒体课件交互设计的原则与方法

聋校课堂教学多媒体课件的交互设计应以听障学生为本,充分考虑听障学生的认知特点。多媒体课件的交互设计应以视觉形式为主,并具有易用性、趣味性、激励性和引导性,帮助听障学生在人机交互的过程中完成对知识的理解和建构。     

Macromedia Flash——中小学教学课件制作首选软件

一次偶然的机会认识了伍岭。他,一位北京师范大学大四学生,朝气蓬勃,对现代教育充满着热情与憧憬,同时也透射出一种当仁不让的教育使命感和责任感。与他谈教育实习,谈课堂教学,自然而然谈到了教学课件的制作。这时,他的兴奋,他的激情,他的自信,溢于言表,他在教育实习时已指导和帮助实习学校教师和同学制作了不少的教学课件!鉴于当前教学课件制作确实存在着学科知识与信息技术怎样融合的问题,即怎样制作具有学科知识与教学特点又能体现教师个人教学风格的教学课件。本刊特聘伍岭作为课件制作栏目的特邀撰稿人。欢迎朋友们就课件制作问题进行探讨。 特邀撰稿人简介:伍岭,男,北京师范大学数学系大四学生。擅长书法,热爱艺术与生活。酷爱网页设计。能熟练地使用MacromediaDreamteam(Dreamweaver 3.0/4.0,Flash4.0/5.0,Fireworks3.0/4.0)软件,尤其精通Flash动画制作。     

课堂板书应让学生看到什么

课堂板书是重要的教学手段，也是课堂教学中不可缺少的一部分。如今，多媒体课件将图片、声音、视频等引入课堂，它的直观性和生动性使得传统板书的地位受到冲击，在一些教师眼中，传统板书可有可无。传统板书是否真的能为多媒体课件所代替呢？本期，我们将从此入手，介绍一些教师在应用多媒体课件与传统板书方面的经验。[编者按]     

浅谈中学化学多媒体课件的制作

制作化学多媒体课件,必须根据教学内容、教学对象、教学目的,选择合适的课件开发工具,并按一定的步骤,才能制作出一个好的、适用于化学教学的多媒体课件。     

关于体育课件教学设计的探讨

在中学体育课件创作中，“教学设计”往往被课件创作人员所忽视，究其原因，一些人认为只要把体育活动过程中的动作用动画或视频呈现出来，把体育知识用文字表述出来，或者按照课堂教学过程的先后顺序进行安排，然后再用课件制作工具软件将其集成起来，就是体育课件，不需要教学设计。笔者认为，体育课件的教学设计，既不是可有可无，也不等同于体育课堂教学设计。在课件开发过程中，有效的教学设计是课件创作的必要步骤，不重视教学设计，将会影响课件的教学效果。     

从零学习Flashmx课件制作编程——声音对象在Flash中的运用

声音的处理在课件制作中运用得非常多，也非常重要。一般情况下，直接把声音从库中拖到时间轴中就可以满足大部分制作要求。但如果涉及到音量及播放时间的控制、左右声道的平衡、同一个声音在不同场景反复用到等较复杂的问题，用声音对象进行处理就非常必要了。     

巧用信息熵对基于问题的CAI课件进行评价

基于问题的CAI课件越来越受到开发者的青睐，怎样评价这些课件成为目前教育评价的一大课题。说明了基于问题的CAI课件的意义，解释了教育信息论中信息熵的含义，并用信息熵的观点，分析了如何利用信息熵对基于问题的CAI课件进行评价。     

应用缓动控件制作变速运动的物理课件

多媒体课件在物理教学中运用愈来愈广，使教学更加生动、形象、直观．使用Macromedia Flash Professional 8的缓动控件，可制作出精美的变速运动的物理课件。现以下述二例说明。