The Harmony of Eco-translation in Chinese Version of“Of Studies”

A study on Eco-translatology starting at the beginning of the 2000s aims at studying the harmony and unity between a translator and eco-translation. It requires translators to acclimatize themselves to...     

关于创新企业思想政治工作方式的思考

企业中的思想政治工作,关系到企业的发展,在市场经济不断发展的今天,企业的思想政治工作在实施的过程中更加复杂,具有工作开放性、工作进程复杂性、工作推进易变性等很多特点,企业的思想政治工作在进行的过程中,需要站在新颖的角度,在保证企业正常发展的同时,还需要发展创新思维,这是企业可持续发展的有力保证。     

电子课本的创新应用：来自国际项目的经验

电子课本是泛在技术时代所涌现的技术丰富教学环境的一种新的体现,其创新应用不仅仅体现在电子课本本身的教学性设计上,还与电子课本支持下的创新学习设计密切相关。国际“一对一”数字化学习等技术丰富教学环境应用项目的经验表明,优质教学资源和工具与教学实践的整合是“一对一”项目教学实践创新的基础。电子课本在“一对一”数字化学习环境中的创新应用模式,综合考虑“一对一”项目实践的环境构成、学生学习模式、教师教学实践三个要素,引入学习活动,将学习内容转化为探究、交流、表达、知识管理、练习与测验等基于资源的学习活动设计,以体现数字学习的特性。同时,数字化资源、工具和服务也是电子课本适应性、个性化教学活动的基础。     

评《巨野县志（1986-2005）》兼及麒麟文化——《巨野县志（1986-2005）》序

《巨野县志（1986-2005）》在资料性、地方性、时代性、思想性和科学性等方面均有不同程度的优秀表现.尤其在思想性方面,新县志通过鲜活的数字和实例,令巨野县20年（1986-2005）间“实业兴县”和“文化铸魂”的执政理念大放异彩.新县志对于麒麟文化的处理是其突出地方性的亮点之一.文中扼要说明了麒麟何以成为一种文化、是一种什么样的文化、麒麟文化形成的原因,以及作为西狩获麟之地的巨野在麒麟文化中的发源地地位等.     

“十七年”女性文学与“文革”女性文学探析

由于意识形态的原因,"十七年"和"文革"时期真正的女性文学作品乏善可陈,但"十七年"的女性文学创作依然在一定程度上或隐或显地融入了女性的性别意识和审美经验。比较有代表性的作家作品有杨沫的《青春之歌》、茹志鹃的《百合花》和宗璞的《红豆》等。"文革"时期女性文学创作中关于性别的体验与表述在整体疏离中仍然有着潜在的表现和认同,一些女作家在万马齐喑中发出自己的声音——"潜在写作"。比较有代表性的是女诗人张烨、灰娃、周陲、赵哲、柳溪等。应尽可能勾勒出这两个时期女性文学的全貌,在有限的女性文学作品的基础上开展"辑佚"工作,"这才是一种既不失思想文化的超前性又比较具有现实可行性的学术选择。"     

唐修正史《列女传》中的“异类”——浅析《晋书·列女传》对有识鉴的才智女性的褒扬

《晋书·列女传》对于女子事迹言行的选材与编撰并没有脱离唐代社会的主流价值观,其仍然以表彰妇女的节烈孝义为主。不过《晋书·列女传》对于有识鉴的才智女性的褒扬,不但表现在传主的数量上与忠贞女子最为接近,对于这类女性的描写与颂扬也远较忠贞女子丰满。《晋书·列女传》与自身所标榜的妇女节烈之德有矛盾之处,更显得与唐代官方史学对女德的看法步调不甚协调。这种不协调不是偶然,而是有着深刻的政治与史学思想的原因。     

试论高职生心理健康教育的意义及路径选择

为提升高职生的心理健康水平和促进高校思想政治工作的持续开展,论述了对高职生开展心理健康教育的重要性,并在此基础上,结合工作实践经验回顾,运用文献法、访谈法和调查法,探讨了高职生心理健康教育的路径选择,冀图对当前高职生心理健康教育,起到一定的参考作用。     

项目教学法在“植物生产与环境”课改中的应用

为响应学院项目化教学改革的号召,探索了项目教学法在植物生产与环境课改中的应用。项目开发的理念为以职业能力为培养目标,以工作任务为载体设计教学过程。在此基础上,定位了课程的知识、能力及素质目标,并构建了企业、教师等多元化的项目教学团队。以＂徒手切片制做及细胞器结构观察＂项目为例说明了项目教学法的四大阶段：确定项目-项目准备-项目实施-项目检查评估。     

学术环境与归国意愿 ——对留美博士生的调查研究

我国的海外留学生具有较高的滞留率。相关研究表明,个人学术发展前景是留学生是否回归最重要的影响因素。本文对在美国顶尖大学留学的中国籍学生的调查表明,留学生对中美两国的学术环境评价具有非常大的差异,中国学术环境不佳是影响留学生归国意愿的重要因素。要优化我国的学术环境,仰赖于发育成熟的学术共同体。     

高职院校思想政治课教学改革探析

符合社会要求的合格人才应具备较高的思想道德素质和科学文化素质。人文素质教育与应用技术教育都应是高职院校教育的组成部分。思想政治公共课承担着引导高职学生世界观、人生观和价值观,进而提高其思想道德素质的重任,是高职院校人文素质教育展开的主要途径之一。但受诸多因素制约,其未能充分实现自身作用。文章尝试从理论与实践两方面探析高职思想政治公共课存在的问题,并就其教学改革提出几点自己的看法。