全文获取类型
收费全文 | 2493篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 1827篇 |
科学研究 | 250篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 73篇 |
综合类 | 104篇 |
文化理论 | 4篇 |
信息传播 | 250篇 |
出版年
2023年 | 3篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 37篇 |
2020年 | 47篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 16篇 |
2016年 | 24篇 |
2015年 | 63篇 |
2014年 | 177篇 |
2013年 | 254篇 |
2012年 | 197篇 |
2011年 | 199篇 |
2010年 | 147篇 |
2009年 | 154篇 |
2008年 | 165篇 |
2007年 | 183篇 |
2006年 | 185篇 |
2005年 | 152篇 |
2004年 | 124篇 |
2003年 | 118篇 |
2002年 | 87篇 |
2001年 | 56篇 |
2000年 | 29篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 1篇 |
排序方式: 共有2528条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
新的形势对思想政治工作提出了新的更高的要求。当前,乏理、乏情、乏术、乏勤、乏力是影响思想政治工作有效性的主要因素。必须解放思想,不断创新,提高思想政治工作的感染力和渗透力,切实增强思想政治工作的实效。 相似文献
42.
李大宏 《洛阳工业高等专科学校学报》2007,17(6):83-86
加强和改进大学生思想政治教育必须重视心理健康教育,这是协调和促进大学生思想政治教育过程的顺利开展,完善和优化大学生思想政治教育内容体系,实现和开发大学生思想政治教育功能,适应和推动新时期思想政治教育发展的必然要求. 相似文献
43.
林伟哲 《广东轻工职业技术学院学报》2002,1(1):44-47
本文分析了交通物资企业的环境变化以及战略调整方向,结合中国交通物资华南公司的实际,运用企业经营战略管理的有关方法,指出了公司面临的机会和威胁、拥有优势和不足,认为公司在战略态势上应实行先稳定增长后实行发展战略,发展方向是实行有限多元化经营战略,大力发展储运以及交通物资贸易,建立物流中心,开展第三方物流服务。 相似文献
44.
45.
古代格言数量之众、蕴含哲理之深、修辞艺术之美、深入民间之久,在中国语言文化中独树一帜。它积极地利用各种修辞手段,从句子,声音,辞格等方面调整其修辞功能,使其社会功用与语言很好地结合。 相似文献
46.
价值澄清理论是美国最有影响的德育理论之一,该理论关注生活,认为价值是个人生活经验的产物,以价值相对主义为理论基石;主张尊重学生主体性;注重培养学生价值选择和判断能力,并提出了培养学生价值观的具体方法。目前我国高校思想政治理论课在价值观教育方面存在教学理念去实践化、教学内容去生活化、教学方法去冲突化等问题。正确、全面地把握价值澄清理论的主要内容,有助于我们合理借鉴其有效成分,推进高校思想政治理论课在改进中加强。 相似文献
47.
张霞 《安阳师范学院学报》2003,(3):91-92
网络环境使图书馆各项工作发生重大变化,图书馆由单纯的图书管理向信息化管理转变,必须充分发挥图书馆工作的主导性职能。 相似文献
48.
营造全真创业环境探索创业教育新路 总被引:1,自引:0,他引:1
创业教育对培养适应社会经济发展的人才并缓解就业压力具有十分重要的意义,作为一种新的人才培养观,也越来越受到社会各界的普遍重视。文章从实施程序、运作特点、教育环节以及实际成效等方面介绍了浙江商业职业技术学院全真环境下创业教育的探索与实践。 相似文献
49.
孟艳 《贵州教育学院学报》2011,(11):57-59
新时期网络技术的高速发展给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。一方面,网络为高校思想政治教育者提供了现代化的教育手段和实践平台,拓展了高校思想政治教育工作的空间和渠道,提高了大学生思想政治教育的针对性,提供了丰富而鲜活的大学生思想政治教育资源,塑造了大学生思想政治教育工作者的新形象。另一方面,挑战也不容忽视,网络信息传播的开放性和无国界性、共享性和复杂性、虚拟性和隐蔽性都对青年大学生的世界观、人生观、价值观带来严峻的挑战。 相似文献
50.
高校思政课2005教学方案实施以来,思想政治理论课教师在积极探索该课程课堂理论教学方式方法的同时,对其实践教学也进行了多种尝试,形成了多种实践教学方案和实践教学模式。但是,由于没有统一的实践教学大纲和内容方面的具体要求,各学校实践教学的开展很不平衡。在该课程实践教学制度的建构中,必须正确处理好理论教学与实践教学之间的关系、实践教学中整体课程与个体课程之间的关系、实践教学与大学生社会实践活动之间的关系、实践教学内容的丰富性与针对性之间的关系、实践教学的组织管理与教学形式之间的关系。 相似文献