案例教学法在基础理论课中的应用——以《政治学原理》为例

基础理论课相对比较枯燥,其中的概念和理论比较粗相,容易导致理论与实践脱节、学生兴趣降低、教学质量不高等现象出现。案例教学法的运用有助于使学生认识到《政治学原理》的重要性,加深对专业知识的理解,将枯燥理论生活化,并可以使学生在思想和行为上都积极参与到教学过程中去,提升政治学原理的永恒主题。案例教学法的运用缩短了学生与枯燥理论之间的距离,实现了教学由传授知识向培养能力和创新思维的递进发展。     

Political uncertainty and innovation: The relative effects of national leaders’ education levels and regime systems on firm-level patent applications

We explore the effect of political uncertainty on innovation. In particular, we examine the differential effects of two sources of uncertainty – leaders’ education levels and political regimes (i.e., presidential vs. parliamentary) – on patent applications. We posit that firms react to political uncertainty caused by the unexpected departure of a national leader by investing in patents as growth options. The empirical design analyzes a panel with information from over 62 million patent applications at the aggregated applicant level. Results show that leaders’ unexpected departures cause, on average, increases of approximately 9% in the aggregate growth of patent applications. We also find that the leader’s level of education and the country’s political regime system have significant effects on the relationship between political uncertainty and innovation. The difference between leaders with high and low levels of education accounts for 21% of the change in the growth of patent applications. Further, the effect of political uncertainty on innovation is amplified in presidential systems, which grant leaders more power and make electoral transitions less predictable. The differences between presidential and parliamentary systems account for approximately 16% of the change in the growth of patent applications. As a robustness check, we utilized a subsample of more than 170,000 firms with local and foreign patent applications, as well as a panel of over 5700 government non-profits, universities, and hospitals with local patent applications. Consistent with our theory, the former react to political uncertainty by investing in patents, while the latter remain unaffected. We contribute by showing the theoretical mechanisms linking leader and regime characteristics with patent applications.     

加强思想政治理论课实践教学,培养大学生正确的价值观

高校思想政治理论课肩负着用马克思主义中国化的最新理论成果武装大学生,推动社会主义核心价值体系建设的重要职责。改进教学方法,加强实践教学,丰富实践教学内容,提高思想政治理论课的针对性和时代感,增强实效性和感染力,是培养当代大学生正确的价值观的重要途径。     

初中政治课堂教学改革进程解析与思考

建国以来,政治课历经了32次改革,仅1976年至今就有过十余次之多。最近几年,思想政治课突破“应试教育的包围”走进了“素质教育”;考试制度突破“闭卷考试的包围”走进了开卷考试;课程改革突破“偏、难、繁、旧的包围”走进了新课程。尽管如此,政治课改革还不完善,素质教育仍有障碍,开卷考试存在弊端,新课程有不足,因此初中政治课堂教学必须“灌输”与“探究”相结合。     

高校辅导员继续教育体系构建分析

辅导员继续教育体系的构建是由人的全面发展理论、我国高等教育发展形势所决定的。辅导员继续教育体系是由管理系统、教学系统和科研系统组成的。我国辅导员培训模式上有自己的特点,要积极建构有效合理的辅导员继续教育体系。     

在思想品德课中进行情境体验式教学的实践探析

在思想品德课中开展有效的情境体验式教学实践活动,应当严格遵循情境创设的基本原则。从整个教学过程看,教师除了需要充分利用丰富的课程资源进行合理的“设境”和“呈境”之外,积极引导学生自主参与情境体验式教学还必须经历“赏境-入境-悟境”三个基本环节,而这也构成了当前思想品德课情境体验式教学的有效实践模式。     

基于积极心理学视角的大学生思想政治教育

积极心理学是当今心理学界兴起的一个新的研究领域,将其研究成果运用于大学生思想政治教育,可以增强教育实效性。基于积极心理学的视角,思想政治教育实践应着力于增强大学生在思想政治教育中的积极体验,挖掘和培植大学生的积极品质,全面优化思想政治教育的环境。用积极心理学的理念指导大学生思想政治教育,促进思想政治教育与心理健康教育的契合。     

强化图书馆网络信息导航系统建设的措施

通过目前高校图书馆信息导航系统建设现状的分析,提出强化网络信息资源导航系统建设的若干措施。     

超然于新旧之间的一次思想努力——张之洞《劝学篇》的写作背景研究

甲午战败后,围绕清廷如何自强主要有三派。纯粹的守旧派和激进的维新派是当时社会的少数派,以张之洞为代表的体用派是多数派。前两派由于贴近中国权力中心的表与里,有引导清廷走向变革歧途的危险。张之洞借用《劝学篇》发出中体西用式变法自强的时代声音,痛陈旧者的不知通和新者的不知本,希望借此破除两者的弊端,调和两者的对立,并超然于新、旧之间的政争之上。     

论马克思政治经济学的四个基础性概念及其作用

马克思主义政治经济学是科学的理论体系,其中"商品"、"劳动二重性"、"剩余价值"和"资本"是四个基础性概念。马克思以此为基础,深入研究商品与劳动、商品与货币、劳动与价值、劳动与资本、资本与剩余价值,以及生产、交换、分配、消费等资本主义生产关系,创立和发展了"商品及货币理论"、"劳动价值理论"、"剩余价值理论"、"资本理论"等主要理论,从而构建了完整的马克思主义政治经济学理论体系,阐明了资本主义生产关系的实质,揭示了资本主义发展的历史趋势。