首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   143篇
  免费   4篇
  国内免费   14篇
教育   64篇
科学研究   44篇
体育   3篇
综合类   5篇
信息传播   45篇
  2024年   1篇
  2023年   3篇
  2022年   2篇
  2021年   2篇
  2020年   5篇
  2019年   4篇
  2017年   2篇
  2016年   3篇
  2015年   2篇
  2014年   4篇
  2013年   9篇
  2012年   11篇
  2011年   6篇
  2010年   18篇
  2009年   14篇
  2008年   12篇
  2007年   17篇
  2006年   12篇
  2005年   7篇
  2004年   10篇
  2003年   2篇
  2002年   3篇
  2001年   5篇
  2000年   4篇
  1999年   1篇
  1997年   1篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有161条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
通过分析数字标准测试软件的领域特性,提出了一种面向数字标准测试领域的敏捷软件开发方法—基于构件的产品线方法,设计了产品线构架、核心资产库框架,并在"中国网络教育技术标准"中进行了成功应用。这种软件开发方法,实现了教育标准领域中的软件复用、降低开发成本、缩短开发周期。  相似文献   
42.
领域本体语言维护:类型与任务   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对领域本体语言维护工作缺乏系统研究的现状,根据对变化内容的可预期程度将领域本体语言的维护工作划分为纠错及改善性、适应性这两大基本类型;以适应性维护工作为例,提出了维护工作的核心问题及相应的两大主要任务.  相似文献   
43.
哲学是时代精神的精华,它是一种爱智的学问,它以人与世界的关系为研究对象,并注重历史性的批判和开放性的建构.而当代中国的哲学发展,尤其应在文本研究的基础上,提倡"大哲学",寻找新问题,建构新体系,以此来指导和推动中国特色社会主义事业的进一步发展.  相似文献   
44.
情报学的人性化趋势:认知、领域分析与社会认知   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文从认知论、领域分析和社会认知的角度,论述了信息技术和情报学的发展趋势及社会本质。认知论作为现代信息技术人性化发展的起点,通过领域分析等技术手段最终到达其理论和实践的归宿点———社会认知,从而满足人类的情报需求。最后简单探讨了情报学家的社会角色问题。  相似文献   
45.
一种基于领域本体的语义检索系统的设计与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
基于领域本体的语义检索被认为是解决目前信息检索领域中所面临的困难的途径之一。从语义推理、查询分析等几个关键方面对基于领域本体的语义检索进行研究,在此基础上设计并实现了一个基于领域本体的语义检索实验系统,通过测试表明该系统能够较为有效的实现语义检索,提高检索精度。  相似文献   
46.
DNS在Internet互联网的发展过程中起了重大的推动作用,成为网络正常运行的重要条件.阐述了DNS的工作原理,提出了它在校园网中的几个应用问题,同时结合我们的工作经验,通过一个实例说明了校园网DNS系统的建立,最后对DNS查询作出了分析研究.  相似文献   
47.
江科 《科技广场》2010,(1):124-126
为了解决在面向对象软件开发中对象和关系数据之间的复杂映射问题,人们开创并积淀了很多方法,本文以活动记录(Active Record)这一新兴模式的实现为基础,探讨在解释性语言编程环境下面向对象的软件设计和开发实践过程。  相似文献   
48.
中型以上规模的计算机网络,通常不采用对等式工作模式,而会采用C/S工作模式,并应用B/S模式来组建网络应用系统。企业网络采用域的组织结构,可以使得局域网的管理工作变得更集中、更容易、更方便。对域环境组策略下实现软件派发安装之方法、步骤进行了论述。  相似文献   
49.
学科领域本体的构建与进化*-以经济学领域本体为例   总被引:7,自引:0,他引:7  
概述国内外领域本体构建方法及本体进化的研究现状;介绍以《中国分类主题词表》为基础构建“经济学领域本体”初始版本的基本过程,阐述经济学领域本体进化的基本设想,以及具体进化过程及方法,包括获取进化实验数据集,抽取候选关键词,获得本体新概念,建立概念关联等。  相似文献   
50.
试析新课程标准的目标体系   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文采用文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法,对我国新颁布的中小学体育课程标准中的课程目标体系进行了分析与研究,结论认为我国学校体育课程目标突出了运动主线与健康主线;在实施课程目标过程中应注意各领域目标之间的相互融合,注意水平目标的横向与纵向的相互联系,有重点的给予落实,这对于有效的推进体育基础教育课程改革具有重要意义。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号