可视化搜索引擎在信息素养培养中的应用

本文论述了信息素养与可视化搜索引擎的概念、信息素养培养的现状、可视化搜索引擎信息素养培养中的应用优势,通过分析与比较,展示了可视化搜索引擎的优越性及美好的发展前途。     

吉林市部分中学生参加业余体育锻炼的情况调查与研究

本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对吉林市3所中学学生参加业余体育锻炼的情况进行调查研究、分析,找出中学生业余体育锻炼在发展过程中存在的不足,提出解决问题的方法和途径,为吉林市中学学生开展业余体育锻炼提供理论依据和参考性建议。     

21世纪图书馆学研究方法体系评述

本文通过对21世纪图书馆学研究方法体系发展轨迹的梳理,提出在新的背景和环境下,现有的层次论、过程论、三维论等图书馆学研究方法体系已不适应图书馆学理论发展的需要,并依据新的构建原则,对原有图书馆学方法体系进行了调整。     

实证研究方法在图书馆学中的应用情况分析

为了深入了解实证研究方法在图书馆学的应用情况,本文应用文献计量法对发表在19种图书馆学核心期刊的110篇应用实证研究方法的相关文献进行了多方面分析。结果表明,在图书馆学领域,实证研究相关文献数量从2007年开始快速上升。大学图书馆是研究机构的主力军。南开大学信息资源管理系发表的相关论文最多;从内容上看,相关研究侧重于图书馆服务;从方法上看,问卷调查法和实地调查法应用较为普遍,而应用问卷调查法和文献法的相关文献被引次数较高。     

美国图书馆学博士学位论文的研究主题及研究方法分析

本研究选择了2005-2010年美国216篇图书情报学博士学位论文全文为研究对象,对每个样本进行主题分析并分类,分别对主题所属学科类目、主题类目级别、研究方法的使用频率、每篇论文所使用的研究方法的种类以及四种具体研究方法等方面进行了细致的统计分析和深入研究。     

研究型大学留学生信息素质教育的探索与实践——以哈尔滨工程大学图书馆为例

留学生信息素质教育是研究型大学培养留学生的科研能力和创新能力、提升其科研水平的基础,也是保障留学生教育质量的途径之一。哈尔滨工程大学图书馆自2010年起为硕、博学历留学生开设全英文信息检索课,教学设计包括理论与实践相结合的课程设置、以实践性为主导的教学内容、多种手段相结合的教学方式。实践证明,这种针对留学生自身特点开展的教育模式不仅能够有效地提升他们的信息素养,达到理想的教学效果,而且对中国学生的信息素质教育也具有一定的借鉴意义。     

在研究与实践中前行的信息咨询学——评郑建明教授的《信息咨询学》

《信息咨询学》是定位于信息咨询的研究型教材,它以翔实的案例诠释了信息咨询学,并将信息咨询的实践融于研究中;对信息咨询的本质进行了哲学追问,从多层面、多方向和多维度阐释了信息咨询的理论与实践问题,从而给信息咨询学以经典注脚。     

基于内容分析法的期刊特色栏目个案研究——以《中国地质大学学报(社会科学版)》《资源环境研究》栏目为例

以《中国地质大学学报(社会科学版)》《资源环境研究》栏目2007年至2010年刊发的191篇论文为研究对象,利用内容分析法,从表象信息和内容信息着手详细论述该栏目的发展状况,对该栏目发展的成功经验及存在的不足进行总结和归纳。     

图书馆学情报学博士学位论文研究方法调查分析——以中国科学院国家科学图书馆为例

对中国科学院国家科学图书馆2000-2009年的图书馆学情报学博士学位论文进行调查,研究分析图书馆学情报学博士学位论文在研究方法上的使用情况、共性特征及存在问题。发现其中调查、实验等常规研究方法占据主导地位,研究方法突出实践性与实证性,并兼具社会科学与自然科学特征,还反映了学术共同体的研究范式。当然也存在研究方法层次界定不清、思维和基础方法与博士学位论文研究方法相混淆等问题。     

图书馆文化建设研究：特点与方向

论文在对近年来图书馆文化建设研究文献进行综合分析的基础上指出:国内该主题研究具有与时俱进、内容系统而丰富、跨学科融合等研究特征,而网络文化、学术文化、创新文化、读者文化应成为今后图书馆文化建设研究的主要方向。