Re-viewing quality of research on initial teacher education in Australia and New Zealand: a systematic review

For over three decades, the discourse of quality has permeated the field of research, and there has been increasing policy interest for research assessment. In light of three conceptual perspectives and relying on a systematic literature review, this paper explores four non-traditional dimensions of criteria for assessing the quality of research on initial teacher education (ITE). The four dimensions are: innovative research questions; use for practice; research capacity building; and contribution to platforms and protocols. Covering empirical ITE research articles of Australia and New Zealand from January 2005 to October 2017, the review reveals that the majority of the articles meet most of the new criteria, which shows a different picture to that viewed through the traditional lens of research quality. The review is not intended to provide a ready-to-use framework for quality assessment of research on ITE but to exemplify the possibility that a long-contemplated, unconventional perspective on quality of research on ITE can be operationalised.     

语用学研究现状及应用

语用学是近些年来比较热门的一个研究领域。文章对语用学的研究进行较系统的梳理,旨在将其理论运用到实践中以更好地指导实践;同时对语用学与英语教学以及翻译进行了探讨。     

图书馆学基础理论发展的研究与探讨

图书馆学基础理论研究的对象是各项内容认识的前提和基础,体系结构又是研究对象的具体表现和集中反映,研究方法既是认识活动规律的概括也是规律的总结,它能更有力地推进学科的发展。图书馆研究领域应重视学科体系的完善与建设,加强与现代技术信息网络化紧密有机结合,实现图书馆学基础理论研究的全面协调发展。     

清代山东丧俗及其音乐研究——以清代山东地方志为例

根据方志记载,清代山东丧俗活动中,主要采用了鼓吹、百戏、梨园、杂剧等音乐表现形式,当事人通过这些音乐形式,表达悲伤、哀怨、激奋等情绪。丧俗音乐在实际应用中,具有传递信息、强化气氛、稳定规范、调节生活、传承教化、情感寄托等功能,而这些功能的背后则隐藏着人们的审美情趣、价值取向和人生追求,可以起到稳定社会的作用。     

Academics’ conceptualisations of the research-teaching nexus in a research-intensive Irish university: A dynamic framework for growth & development

The interdependent relationship between research and teaching is at the heart of research-intensive universities. In the present study, an initial electronic quantitative survey was undertaken following which, we performed 28 in-depth, semi-structured interviews amongst a cross-section of faculty in a research intensive Irish university to capture how faculty conceptualise the relationship between research and teaching. Our qualitative analysis revealed a dynamic framework with three interacting phases: 1) teaching is enhanced by research 2) learning research skills and competencies; and 3) student engagement with research practice. These themes contribute to the development of the student as a researcher and the implicit vision of the research-intensive university as a ‘community of scholars’ where teaching enhances research and research enhances teaching. The perceived benefits of teaching on research provides a new insight into the research and teaching nexus from which the opportunity exists to foster these approaches and develop institutional policy to grow and sustain the research-teaching interactions.     

荷兰大学教师发展研究轨迹探析

20世纪60年代以来,荷兰的大学教师发展研究顺应了其教师教育研究的发展,走过了一条从稚嫩到相对成熟的发展之路,至今仍呈现出国际化水平不断提升的良好发展态势。本文对荷兰教师教育研究的历程作简要的回顾,在此基础上,以荷兰跨校教育研究中心和莱顿大学教师教育研究院为例,具体分析该国以研究促发展的大学教师发展研究的内容与特点。     

基于关键词词频统计的学科研究热点漂移程度模型构建及实证分析

[目的/意义]学科研究热点的发掘有助于了解其发展动向,把握研究方向。热点漂移程度旨在用数据关系描述某一学科某一时间段内的研究热点在接下来一段时期内的变化程度,揭示其热点研究的持续性和规律性。[方法/过程]通过基于学术论文关键词词频统计的文献计量方法,初步构建了研究热点漂移程度计算模型,并通过对"高等教育理论""艺术理论""史学史""自动控制理论""外科护理学"和"建筑经济学"6个学科的实证分析,计算出了这些学科2010年研究热点5年漂移程度。[结果/结论]研究表明,"建筑经济学""史学史"两个学科漂移程度较高,"自动控制理论"和"艺术理论"两个学科居中,"高等教育理论"和"外科护理学"两个学科较低。研究结果具有显著的差异性。热点漂移程度揭示了各学科研究热点的变化程度和关键词词频的分布规律,并在一定程度上体现出了学科的交叉性。     

我国空间科学任务“四个科学”特点及管理实践——以中国科学院空间科学战略性先导科技专项为例

文章指出我国空间科学任务的核心特点是科学驱动,具体表现为"四个科学"特点,即科学目标、首席科学家、科学载荷和科研院所。阐述了针对"四个科学"特点的管理实践,即坚持以科学目标为牵引,以首席科学家为科学导向,以科学载荷为抓手,以科研院所为依托,促进科学与技术、科学与工程的有机融合,确保工程进度和质量,努力促进成果产出的最大化。通过审视空间科学任务的特点,梳理管理实践和对策,并对后续任务管理提出建议,有助于进一步提升管理能力,对我国空间科学长期可持续发展颇有裨益。     

美国生物医学类国家实验室建设案例剖析及对我国的启示——以弗雷德里克癌症研究国家实验室为例

通过对隶属于美国卫生与公众服务部的生物医学类国家实验室——弗雷德里克癌症研究国家实验室的建设思路、运营机制、科研实力、研发经费收支情况、大型科学设施的开放共享、教育和社会服务及开放合作等方面进行研究,分析特点,借鉴经验,为我国生物医学类国家实验室建设提供参考。