经管类专业ERP综合实践教学体系的构建

紧密结合北京师范大学珠海分校14个经管类专业的实际情况,研究并构建了适合于经管类专业应用型人才培养的ERP综合实践教学体系。阐述了ERP综合实践教学体系的教学理念,即坚持"以结果为导向"和"建构主义"教育理念,提出了ERP综合实践教学体系的建设目标,阐述了ERP综合实践教学体系的基本内容,包括以社团活动为载体的启蒙式学习、以ERP基本原理为基础的理论介绍、以实物沙盘为核心的感性经营体验、以电子沙盘为主体的理性经营体验和以U8软件为平台的岗位实操训练五个层面,同时讨论了教学方法以及考核评价方法。     

融资约束、研发操纵与企业创新决策

本文构建了不同渠道融资约束与企业创新决策的理论框架,利用2008-2018年上市公司数据库中的制造企业数据,考察了融资约束对创新决策的影响。研究发现,（1）融资约束不仅没有抑制我国企业开展创新活动,反而促进了企业参与创新的积极性。（2）《高新技术企业管理办法》颁布后,一些企业为获得高新技术企业称号及政策补贴,采取研发操纵手段,扭曲了融资约束对企业创新决策的抑制作用。并且,受融资约束越强的企业参与研发操纵的动机越强烈。（3）基于企业异质性的分组检验表明,融资约束对技术密集型以及资本密集型企业产生显著的促进作用,且技术密集型企业具有更为明显的研发操纵倾向;民营企业、东部地区制造企业融资约束对创新决策的扭曲效应更为显著;同时,外资企业参与研发操纵的概率最大。     

资源信息学的发展与展望

本文提出了资源信息是资源客体本质、特征和运动规律的属性的基本概念;阐述了系统论和信息论是资源信息学的理论基础,系统工程和信息方法是资源信息学研究的重要方法,计算机等信息技术是它的重要工具的观点;资源信息是资源信息学的研究对象;介绍了资源信息流从产生、传递、控制到应用等的每一个环节的理论、方法、技术等问题;提出了信息综合分析法、资源系统黑箱方法、系统整体优化法、描述方法和推断方法、定性和定量分析法、多维信息环境法等是资源信息学的研究方法;初步确定了资源信息学的学科体系为资源信息学的理论基础、资源信息学的方法论、资源信息学的技术体系、资源信息学的应用和资源信息学的工程体系;文章最后指出了资源信息产生的机理、信息融合、信息挖掘、专家系统、数据仓库、可视化、信息集成技术研究、资源环境模型研究以及资源环境虚拟科研环境构建等问题是当前资源信息学研究的热点问题等.由于资源信息学是一门尚未成熟的学科,有待进一步去探索,故文章中的观点仅供同等们研究时参考,不妥之处,欢迎批评指正.     

中国竞技体育人力资源相关问题探讨

对竞技体育人力资源的概念、特点等问题进行了探讨：研究表明，竞技体育人力资源是指竞技体育发展所需人员的现实及潜在禀赋的总和。处于不同层次、不同领域的众多人员组成了竞技体育人力资源系统：竞技人力资源具有稀缺性、目标性、整体性及调控性等特点.     

镜像服务器在我馆的应用

本文论述了镜像服务器的功能和特点,并介绍了其在本馆电子阅览室中的应用及使用方法。     

试析武陵山区民族体育旅游资源的开发

武陵山区是我国重点扶持的贫困地区之一,然而它却有着较为丰富的资源优势.开发利用好这些资源优势是脱贫致富的必然选择.文中对武陵山区的民族体育资源赋存情况做了分析,对民族体育旅游资源的开发现状做了探索,在此基础上对于民族体育旅游资源的进一步开发提出了几点措施.     

集铢聚珍新意盎然——《苏州民国艺文志》的价值浅探

论文提出《苏州民国艺文志》蕴含价值，充满新意，堪称创新之作。它是研究民国时期江南乃至全国艺文现象的史料书、工具书，具有较高的资源价值、史料价值和参考价值。     

对网络课程建设中若干概念的再思考

当前,网络课程建设是教育信息化进程中的一项重要内容。在网络教育的理论与实践领域中,网络课程、网络教学平台、网络课件以及网络学习资源这些概念频繁出现,而且经常使人混淆不清。深入研究发现,这些概念都有其广义和狭义的理解,网络课程又有两种对立统一观点:内容观和活动观。这些概念既有紧密的联系,又有其各自不同的侧重点。     

融资约束降低了中国研发企业的生存概率吗?

对应2000-2006年中国工业企业与中国海关进出口数据库,选取Kaplan-Meier生存与危险函数、Cox生存分析模型验证融资约束影响研发企业生存概率假说:中国研发企业通过缓解内源、外源融资约束,有助于提升自身生存概率。Weibull模型稳健性检验结果显示:(1)不同规模企业均能通过缓解内源融资约束提高生存概率,但只有大中规模企业能够通过增强外源融资能力延长生存寿命;(2)融资能力对研发企业生存概率的正向影响效应存在于金融发展水平较高地区,但这一效应并不显著存在于金融发展水平较低地区。因此,融资能力越强的中国研发企业生存概率越高,本文结论为延长中国研发企业生存寿命提供了新的启示。     

档案学精品资源共享课建设的现状、要求与路径——以广西民族大学为例

档案学精品资源共享课建设应按照高质量的要求,建设"一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教材、一流的教学管理",实现优质的网络教学资源共享,促进档案学专业建设,提高教学和人才培养质量。