介绍一种用Word编写化学计算器的方法

利用Ms Office内嵌的VBA工具,将普通的Word文档编制成一个具有计算面板(窗口),可作各种计算的化学软件.通过实例介绍了Word文档型化学软件的编写方法.     

CT-X2型电话计费器电源电路的改进

本文对CT -X2型直拨电话计费器的电源电路进行重新设计 ,使此种电话计费器在交流断电八小时内正常工作     

引入图形计算器,改变学生的数学学习思维方式

随着新一轮的课堂教学改革,图形计算器作为教与学的工具,进入了中学课堂。本文通过两个典型教学案例,探讨了图形计算器在教学过程中对改变学生的数学学习思维方式的作用。     

新技术与数学探索活动—谈个性化的“数学观”

阐述了新技术和个体所应有的自我数学价值观的相互影响。     

Microfade Testing for Heritage Institutions: A Canadian Experience

ABSTRACT

Since 2008, the Canadian Conservation Institute (CCI) has provided microfade testing (MFT) as a service to more than 13 Canadian museums, archives, and galleries. In addition to obtaining lightfastness data for objects and collections planned for exhibition, MFT is also used for research and for training. This article summarizes the experiences and practices that arose from the variety of objects tested, the demand for the service, and the lessons learned. These include protocols to ensure reliable and reproducible results with multiple users, ways to report large number of results, and how MFT data are used with the CCI Light Damage Calculator for effective communication of the results with other museum staff for exhibit planning.     

简易计算器的设计与实现

文章提出了基于AT89S52单片机的简易计算器的实现方案,说明基于AT89S52单片机的简易计算器的基本原理。该方案简单易行,成本低,经实际系统测试,该方案能够有效提高快节奏下人们的数据计算速度。     

不同家庭结构下的传递不平衡检验的功效(英文)

近年来 ,连锁和关联分析最流行的方法要属传递不平衡检验 (TDT) 而评估TDT的功效和样本大小至关重要 许多文章已讨论此问题 但以前的方法既不精确也不一般化 他们都作了一个简单的假设 ,即每个家庭仅有一个受累子代或两个受累同胞对或非受累同胞对 一个例外是Chen和Deng发展的方法 但他们并没有考虑不同比例的这些家庭对TDT功效和样本大小的影响 本文应用“PC”软件 ,调查了在四个遗传模式下不同的家庭结构对TDT功效的影响 ,考虑以下三种情形 :(1)不同家庭结构的不同比例 ,(2 )标记和易感基因间的不同重组率 ,(3)父母的不同致病状态 调查具有实践意义 因为在实际中 ,更多的是征集到不同结构的家庭 如何设计不同家庭的比例相当重要     

运用TI图形计算器开发学生的创造潜能

提高课堂效益永远是教师追求的目标.图形计算器提供了大量的数学活动线索和丰富的数学活动机会,为学生数学学习构筑了起点.对使用图形计算器学习初中数学的3名学生的跟踪研究结果表明:学习工具对学生的学习、个性培养以及教师的观念转变都产生了一定的作用.数学教学中要发挥图形计算器的功能,提高学生的动手能力,让实验数学思想落到实处.     

数学课程中现代信息技术的引入

主要分析了现代教育技术进入数学课程的理论基础,阐述了现代信息技术尤其是计算机和计算器对数学教学的重要作用.     

图形计算器与中学数学创新教育—几个值得思考的问题

图形计算器作为一种现代化教育技术，在中学数学创新教育中发挥着越来越大的作用，近几年来，北京市有40多所中学的几百名教师，利用图形计算器开展课题研究，使图形计算器进行中学数学创新教育的关键是教育观念的更新，重点是改进课堂教学过程，方向是实现现代教育技术与课程及教材的整合，开展课题研究则是进行创新教育的一种重要而有效的途径。