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981.
电子阅览室安全管理中读者因素的防范与控制 总被引:34,自引:2,他引:32
读者因素是影响电子阅览室安全的一个重要原因,为减少混乱,最有效的管理办法是从技术控制上加以防范,强行控制读者的违规操作行为,本文从软件管理与硬件控制(硬盘还原卡)两方面探讨了此问题。 相似文献
982.
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985.
986.
987.
赵荣 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(3):88-90
俄罗斯文学从来都是关注民族心灵的艺术。小说《萨尼卡》中所塑造人物的性格如精神至上的宗教性,极端矛盾性,消极忍耐性和团契性等特点也是整个俄罗斯民族所具有的典型精神特质。通过文学作品探寻俄罗斯民族的性格特点,加强对该民族的认识和了解,对两国间的进一步交流与合作具有重要意义。 相似文献
988.
从金梅 《新课程导学(上)》2014,(6)
正阅读期待,是一种迫切求知的心理状态,是通过悬念的制造、情境的创设,激起学生体验和探究的欲望。《语文课程标准》指出:"要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。"在教学中,我采用以下方法引发学生的阅读期待,来调动学生的阅读兴趣。一、灵活运用教学手段,促进阅读期待电教媒体的综合运用,能充分调动学生的各种感官,产生一种积极的心理体验,迅速激起学生强烈的探索新知识 相似文献
989.
正朗读是学生学习语文的一种重要方法,也是一项语文基本功。它不仅能帮助学生加深对课文内容的理解,而且能提高学生语言表达能力。同时,朗读作为一种艺术的再创造,能够激发学生的创新意识和创新精神。因此,在语文教学中,应重视培养学生的朗读能力。人们常说:"兴趣是最好的老师。"要想让学生把课文读正确、流利、有感情,首先应激发他们对朗读的兴趣,把朗读当成一件乐事。那么如何培养学生的朗读兴趣呢?我在长期的教学实践 相似文献
990.
正阅读是学生和文本相互作用、构建意义的动态过程,其本质上是一种精神生命的重建和超越。拓展学生的阅读视野,深化、广化、美化、敏化学生的阅读实践,无疑将对学生精神境域的提升产生深刻的影响。一、融入生活世界,营构愉悦的阅读心境在指导学生阅读的过程中,教师要善于从时代生活的审美视角切入学生的现实生活,准确把握他们的阅读心理,尤其要重视优化阅读的心境。浓厚 相似文献