全文获取类型
收费全文 | 3668篇 |
免费 | 76篇 |
国内免费 | 257篇 |
专业分类
教育 | 2468篇 |
科学研究 | 835篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 144篇 |
综合类 | 157篇 |
文化理论 | 12篇 |
信息传播 | 382篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 52篇 |
2021年 | 85篇 |
2020年 | 97篇 |
2019年 | 107篇 |
2018年 | 140篇 |
2017年 | 100篇 |
2016年 | 99篇 |
2015年 | 112篇 |
2014年 | 170篇 |
2013年 | 299篇 |
2012年 | 231篇 |
2011年 | 239篇 |
2010年 | 188篇 |
2009年 | 239篇 |
2008年 | 241篇 |
2007年 | 254篇 |
2006年 | 252篇 |
2005年 | 200篇 |
2004年 | 202篇 |
2003年 | 197篇 |
2002年 | 150篇 |
2001年 | 143篇 |
2000年 | 79篇 |
1999年 | 27篇 |
1998年 | 19篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 9篇 |
1995年 | 11篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 3篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 5篇 |
1989年 | 6篇 |
排序方式: 共有4001条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
胡兴东 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(5):35-40
本是对蒙元时期的特殊商业现象——斡脱进行研究。首先,对蒙元时期的斡脱语义进行了分析,认为在蒙古族中早就有发这个音的词,后来西域人到蒙古国后,这个词出现了多种意义,其中之一是成为一种商业的专称。其次,本重点论证了斡脱作为一种民事行为相当于现代的信托行为。最后,对斡脱作为信托在蒙元时期商业活动中的作用进行了评估。 相似文献
32.
科技资源开放共享标准体系研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在介绍科技资源开放共享及其标准化内涵的基础上,根据科技资源开放共享的实际需求,分析科技资源开
放共享标准化中存在的主要问题,从标准体系的角度提出了问题的解决方案。同时,构建科技资源开放共享标准体系
的基本框架,给出包括总体标准、元数据标准、分类编码标准、科技资源标识标准、科技资源管理标准、科技资源安
全标准等标准子体系的内涵。最后,从路径、环境、步骤和保障4 个方面提出标准体系的实施建议。 相似文献
33.
高校实验室创新问题的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
知识经济为高校实验室的建设与发展提供了机遇与挑战.本文就应对知识经济时代,进行实验室改革与创新的若干问题进行一些探讨. 相似文献
34.
我国科研资金管理中存在着经费不足,资金投入体制激励重心错位,缺乏风险意识和有效的监督措施等突出问题,造成很大的资金浪费。为此,必须树立“以人为本”的指导思想及风险意识、合作意识,提高科研资金管理决策的科学性,完善有关法律法规,切实加强对科研资金的有效管理和监督,从而提高知识的产出效益。 相似文献
35.
杨新敏 《雁北师范学院学报》2002,18(3):37-39
在高等教育中,如何才能培养出高素质的创新性人才?本总结为三个方面:知识获取游戏化、个人发展兴趣化、创造潜能激发化。学习前人的知识是创新的前提,但荻取知识的过程不应成为一种苦修过程,而应遵循快乐原则,使动机游戏化。个人发展上,一要尊重学生的兴趣,二要注意发现与培养学生的兴趣,变被动学习为主动探索。 相似文献
36.
37.
当今世界已跨入一个科技创新、知识创新的时代。创新教育是对大学生实施素质教育的关键环节。高等院校必须充分认识创新教育的重要性 ,认真开展落实创新教育 ,培养和造就大批高素质创造性人才 相似文献
38.
关于电子专业基础课的教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
俞文英 《洛阳师范学院学报》2003,22(5):97-98
本文从引导学生树立自信心,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力等方面入手,改变传统的教学观念,在教学手段及方法上做了一些改革,收到一定成效. 相似文献
39.
马全社 《陕西教育学院学报》2003,19(3):108-110
创新能力是现代社会高素质人才必须具备的素质,艺术教育是开发学生创造潜能的一个重要平台。在高校美术专业的色彩教学中,应从基础知识入手,改革教学模式,重视学生创造性思维方式的培养与综合能力的提高,最终实现培养有创新能力的高素质艺术人才的目的。 相似文献
40.
胡敏 《忻州师范学院学报》2007,23(3):78-80
文章在对俄国形式主义的“陌生化”概念进行阐释的基础上尝试对其进行扩容,使其延伸至语言之外的领域,得以解释文学史嬗变更迭的原因。并且,本文对形式主义的思想局限略作评述,以论证对该概念的扩容根据及其合理性。 相似文献