新建本科院校外语教学管理模式探析

新建本科院校外语专业的教学管理工作应将教学管理的一般性同新建本科院校外语教育的特殊性相结合,从教学管理的管理理念、管理者同被管理者之间的关系、教学管理的管理方式等方面入手全面改革,在新的形势下培养复合型、创新型的本科人才。以适应新的教学管理趋势。     

哈萨克英雄史诗所展现的人格模式

揭示英雄史诗主人公的感性活力,能够展现游牧民族的人格模式。游牧民族的人格模式主要表现在：保留着原始游牧民族血亲复仇的传统,把勇敢看作价值极高的品德,渴望建功立业,珍爱名誉,敢于冒险,富于幽默感,具有博大胸怀,能够尊重女性等方面。     

我国心理健康教育师资培养的模式及存在的问题

我国学校心理健康教育有科班式的学校专业培养模式和半路出家式的继续教育培养模式等两种典型师资培养模式,但存在与社会的需求和发展相脱节、把心理健康教育教师的培养与心理咨询师的培养混为一谈等问题,因此应引起高度的重视。     

政府对私立高等教育经费扶持的策略与模式——以国外政府扶持私立高等教育的特色为启示

私立高等教育作为我国高等教育的有机组成部分,在实现高等教育大众化过程中,起着至关重要的作用。文章从政府在私立高等教育筹资中的关键地位入手,通过对国外政府扶持策略的比较研究,探讨我国政府扶持私立高等教育经费的策略与模式的构建。     

网终时代教师权威的重塑

20世纪80年代以来，网络教育的诞生使传统的教师权威面临着严重的危机。重塑教师权威，教师必须实现教育意识的现代转换，完成自身素养的全面更新。     

PBL教学模式下超微结构病理学考核方法初探

目的：探讨PBL教学模式下超微结构病理学考核方法的改革。方法：以泸州医学院2011级本科检验专业学生为研究对象,分为PBL（Prob lem-based learning）教学组和SBL（Subject -based learning）教学组。从问卷调查、综述撰写、期末传统的考试成绩三方面综合评价两种教学效果与质量。结果：问卷调查结果显示,PBL教学增加学习兴趣、学习积极性、课堂气氛活跃度等,同时也增加了学习压力;综述考核显示,PBL教学组优于SBL教学组。而期末考试成绩两组无明显区别。结论：若需尽可能全面评估PBL教学模式的教学效果和质量,势必进行考核方法改革。     

南宁市加快转变经济发展方式现实基础分析

"十一五"以来,南宁市积极转变发展理念,大胆创新发展模式,努力提高发展质量,总体发展态势良好,经济继续保持较高的增长速度,取得令人瞩目的成绩。在新形势下,面对消费需求空间、三次产业结构、科技进步、城乡二元结构、体制机制现设等方面存在的问题,必须抓紧国家新一轮西部大开发战略的实施、北部湾开放开发的深入、中国—东盟自由贸易区等机遇,实现南宁市经济发展方式的转变。     

浅谈大学英语混合式教学中的监控体系——基于《新标准大学英语》网络教学管理平台(A级)的研究

混合式教学就是把传统的课堂教学模式和网络教学相结合的一种教学模式。众所周知,混合式教学融合了单一的传统教学和网络教学的优势,但同时网络教学也有不足之处,特别是监控环节不易把握,因此如何运用监控体系来进一步扩大混合式教学的优势这个论题的探讨势在必行。该篇文章以外研社研发的《新标准大学英语》网络教学管理平台(A级)为重点,探讨了分别以平台,教师和学生为主三大监控体系以期进一步扩大混合式教学模式的优势。     

永磁同步电机速度环的滑模变结构控制

在永磁同步电机解耦数学模型的基础上,本文提出了一种把滑模变结构原理用于永磁同步电机的矢量控制系统的方法。首先详细阐述了滑模变结构的基本原理,然后采用速度环的滑模变结构来取代传统的PI控制,并对两个系统进行了仿真分析,仿真结果证明采用速度环的滑模变结构控制系统确有其优越性。     

美丽高原湖泊湿地“花—鱼—螺蚌—鸟”生态修复新路径及其应用

受人类活动和气候变化等因素的叠加影响，云南高原湖泊湿地不同程度地面临水位降低、水面面积缩小、水质污染问题，土著水生生物性丧失严重，许多土著物种濒危甚至消失。20世纪80年代以来实施的生态修复方式基本采用外来物种为主，不可避免地带来外来物种对高原湿地生态系统和土著物种的负面影响。针对这些问题，在有关项目的支持下，文章提出了基于土著旗舰物种为主的“花—鱼—螺蚌—鸟”生态修复新路径，并在滇池和洱海进行了试验示范。结果表明，这一生态修复新路径重建了退化湖泊湿地生态系统能量流动链条中缺失的环节，完善了生态系统的整体性功能，使得水体中氮、磷等富营养化物质循着“藻—鱼—鸟（或人） ”和“花—鱼—鸟（或人） ”2条路径顺利离水上岸；在试验区内还收获了海菜花和金线鱼等云南传统名贵食材，白瓣黄蕊的海菜花密集浮于水面形成了云南高原湖泊湿地特有的美丽景观；基于滇池和洱海试验示范工作，并结合云南高原各湖泊湿地生物多样性特点和现状，提出了针对不同类别湿地生态状况的生态修复和治理措施。