影响双语教学效果的制约因素:实证分析与对策建议

“双语教学”是在经济全球化背景下高校教学改革创新的重要尝试。从我们对双语教学情况的访谈与调查结果看,影响专业课程双语教学的主要因素有教师水平的高低、教材的适合度、获得课外参考资料的便利度、学生的英语水平和专业基础等。进一步做好双语教学的推广工作应注意循序渐进,动态调整双语教学的推进步骤;强化供给,努力提高教师各种技能与素质的综合集成能力;加大投入,不断完善双语教学的外部环境;注重协调,实现双语教学课程与其他专业课程的有机融合。     

建立三维因子结构选择cai模式

本文对当前教学中各种主要的cai模式进行了分析比较，阐析了它们的特点及其所起的不同作用与功能。在此基础上，从教育心理学角度提出了依据认知目标、学生知识背景、教学组织形式三要素选择恰当cai模式的可操作性方法。     

浅析影响沥青路面平整度的因素

分析了影响沥青路面平整度的各种因素，并针对存在的各种因素在施工中应注意的问题提出了相应的建议。     

中国足球经纪人的现状与发展对策研究

通过文献资料法、逻辑分析法、业内人士访谈法等研究方法，对我国足球经纪人的发展现状进行了初步探析．在紧密结合我国具体国情的基础上，分析了制约我国足球经纪人发展的主要因素，并提出了我国足球经纪人健康发展的对策．     

环境因素对高校英语教师职业倦怠的影响

环境是影响高校英语教师职业倦怠的重要因素,关乎教学的质量及教师的发展。对七所普通本科院校的英语教师进行调查,发现环境因素能通过三条路径的间接作用影响英语教师的职业倦怠:通过职业压力的中介作用;通过教学效能感的中介作用;通过职业压力与教学效能感的链式中介作用。因此,良好的社会、工作与生活环境有助于减轻英语教师工作压力、提高教学效能感,进而避免或减轻教师职业倦怠现象的产生。     

心理健康教育对学生学习效果的影响研究

学生在成长过程中容易出现各种心理问题,养成乐观的生活态度和良好的学习习惯需要家庭、学校和社会等多方面的共同影响。文章对不同学段学生的心理特点进行分析,探讨学生心理健康教育的影响因素,指出要重视家庭的心理健康教育、学校的心理健康教育、社会的心理健康教育对学习效果的作用。     

略论明代董卜韩胡、杂谷二土司之争——兼论硗碛嘉绒藏族文化中的羌文化因素

通过对明代初期董卜韩胡与杂谷二土司之争的过程、原因等问题的详细论述,并且依据田野调查资料,简略描述了雅安市宝兴县硗碛嘉绒藏族文化中的羌文化因素,对其原因也作了简要蠡测。     

十堰山区贫困现状的根源与对策

十堰山区是目前湖北省贫困化程度最高的地区.但在历史上并不贫困,而是有着较深厚的经济与人文积累.因此,引起该区贫困的关键并不是地域因素,而是人文因素.只有从人文视野来考察其贫困问题,才能找到摆脱贫困的根本之路.     

非英语专业大学生的英语语用能力调查与启示

提高学习主体的英语交际能力和自主学习能力已成为中外跨文化交流的迫切需要，也是大学英语教学改革的方向。为推动大学英语教学改革，培养大学生英语综合应用能力，课题组对影响非英语专业大学生英语语用能力的主客观因素进行了调研，并提出了建设性意见和建议。     

领导干部腐败现象的外因透析

腐败问题一直是全党、全社会普遍关注的问题,领导干部腐败的外因主要有:社会发展的遗毒,体制转型的阵痛,现行制度的弊端,社会不正之风的影响以及预防和治理腐败的力度不够等方面.