基于SPCA的软件外包质量保证模型及体系研究

软件质量是软件企业的生命。对软件外包中的质量问题进行了分析,对PDCA模型提出了改进意见。引进软件质量标准SPDCA模型,并对SPDCA模型进行了研究,对保证软件外包质量有指导和借鉴意义。     

软件还原与虚拟机技术在计算机实验教学中的应用

针对计算机实验教学中普遍存在的局限性,提出一种基于软件还原与虚拟机技术的解决方案。利用多种技术有机结合构建实验教学环境,可以开展多门课程的实验教学,并能改善现有教学环境,提高学习和工作效率。     

高职软件技术专业“项目提升技能”人才培养模式教学实践研究

以湖南机电职业技术学院信息工程系软件技术专业为例,通过分析目前学生实践能力培养存在的问题,对传统的项目教学法进行了改革,强调“教、学、做”一体化,使学生尽快适应岗位需求,同时全面提高软件技术专业的培养质量。     

基于绩效偏差阈值的军用软件项目挣值管理研究

针对军用软件项目管理中进度控制困难的问题,在分析挣值管理理论的基础上,建立了军用软件项目挣值管理流程。研究了基于成本的进度控制方法,提出了基于绩效偏差阈值与关键路径的进度控制算法,并在实际项目中进行了应用。实践结果证明了算法的有效性,对于加强军用软件项目进度管理、提高项目管理质量有一定参考价值。     

案例驱动式方法在软件工程教学中的应用

阐述了在信息与计算科学专业的软件工程课程教学中采用案例驱动式教学方式进行教学的方法与过程。根据学生的具体情况和教学现状,通过案例的分析讨论和学生参与项目小组,把软件工程的理论技术和实践方法结合起来,实践证明,此方法提高了教学质量和效果,增强了学生的软件开发综合素养和技能。     

面向对象的自动化单元测试框架设计与实现

以面向对象自动化单元测试的设计目标为指导,结合面向对象自动化单元测试理论分析,采用Kent Beck和Ralph Johnson提出的模式产生体系结构方式架构框架系统。运用模式设计体系结构的思想,设计了一个用于面向对象软件单元测试的自动化测试框架。该测试框架易学好用,能方便程序员开发测试用例,保证测试用例的持久性和可复用性,适合迭代开发单元测试。     

新人才培养模式下单片机与微机原理教改探讨

在战略性新兴(支柱)产业人才培养模式下,课程安排更加紧凑,同时又强调实践动手能力培养,为此微机原理与单片机原理课程被压缩到一个学期开设。因为两门课程内容的相似性,所以在理论和实验教学中引入“比较教学法”以提升教学效果。同时引入Proteus软件作为辅助教学手段,使8086CPU或51单片机与外围接口电路连接实例更加形象化,以提高学生的学习兴趣,培养其系统开发能力。     

基于结构矩阵软的件需求变化追溯方法研究

随着软件需求工程快速增长和普及,人们开始研究软件需求变化和追溯方法,以及处理需求变化的自动化方法和追溯相关问题系统方法。从三维角度研究了软件需求变化目标驱动可追溯方法：基于目标驱动用例方法研究软件开发和需求管理;建立和维护相关可追溯设计结构模型（DSM）,目的是提取可追溯树;通过DSM的分割技术,分析需求变化产生的影响。     

讨论式教学法在《软件项目管理》教学中的应用和思考

软件项目管理课程的特点是理论性强,知识点多,案例丰富,且选修该门课的学生软件项目经验少。结合这两个特点,采用讨论为主的课堂教学模式。文章介绍了理论知识和解读案例,然后通过课堂讨论经典案例。通过教学实践发现,对于软件项目管理课程,讨论式教学不仅让老师能及时了解教学效果,发现存在问题,改善教学质量,也使得学生在课堂上思想集中,思维活跃,学习积极性提高,避免了常规教学中的视听疲劳,加深了对知识点的理解和应用能力,取得了较好的教学效果。     

软件测试在ERP-SCM系统中的应用

本文介绍了软件测试及其相关的一系列概念,对用友软件公司NC3.1-SCM系统进行了简要概述。着重探讨了SCM价格管理模块系统软件测试的测试设计、测试开发、测试执行、测试评估等测试过程,阐述了软件的测试工具及其在实际测试工作中的应用情况,讨论了软件测试发展的新方向———面向对象的软件测试。最后以实际测试工作为依据论证了软件测试理论研究的意义。