江有诰《诗经韵读》和王念孙《古韵谱》用韵比较

江有诰《诗经韵读》与王念孙《古韵谱》的用韵差异主要表现在五个方面：对句末韵字的入韵方式理解不同;对某些句中字是否入韵理解不同;对句末韵字和句中字是否同时押韵理解不同;对某些句子或篇章是否有韵理解不同;对某些篇章韵例理解相同,但对入韵字理解不同。通过比较发现,总体而论,江氏和王氏在研究《诗经》用韵上各有得失,江氏之得远远多于王氏。相较而言,江氏对韵和非韵的辨别,比王氏高明;江氏比王氏更注重同篇各章在韵式上的整齐性;江氏在分析句中字是否入韵时,较王氏谨慎;江氏对某些句子或篇章是否入韵的处理,较王氏有道理。     

认知网络中频谱感知技术研究

认知网络作为一种能够提高有限频谱资源利用率的颇具应用前景的技术,可从根本上缓解日益严重的频谱资源紧张问题,已成为无线通信领域内的一个研究热点,并受到越来越多的关注。本文介绍了认知网络的概念,并从认知网络频谱感知方面综述了现有的研究成果,讨论了目前存在的问题和进一步研究的方向。     

数字电视的特点与关键技术

分析了模拟电视存在的缺陷 ,介绍了数字电视的工作原理、采用的高新技术、具备的诸多特长以及发展趋势 .     

矩阵变换器研究综述

矩阵变换器作为一种新型变换器,越来越引起人们的重视。矩阵变换器的关键技术主要包括:主回路的拓扑结构、安全换流技术、调制策略和保护电路设计等。通过这几个关键技术的介绍,进一步分析目前矩阵变换器的研究热点和应用前景。     

武术国际化传播的媒介研究

现代信息技术和网络的兴起为武术的国际化传播提供了更为广阔的选择,但是武术并没有充分利用这一手段为其传播服务,通过本文的研究认为：武术国际化传播媒介缺少新意,武术的网络化传播力度不够,信息化建设远远不能到达作为一项国际化运动项目的需要,在日后的工作中应切实加强武术的信息化建设,同时加大武术的网络传播力度,以早日实现武术的国际化。     

协同神经网络立体图像识别方法

基于前人在协同神经网络的相关研究,本文提出了立体图像的原型向量的构造方法——立体像素平铺法和投影截面法,并给出了投影截面法的优化方法。     

武术信息网络化传播现状与对策的研究

本文采用文献资料法、数理统计法、站点分析法对武术信息网络化传播现状进行了研究。研究结果表明:虽然武术网站是互联网中的重要组成部分,但不同性质的武术网站仍存在一些问题。通过对不同性质武术网站的分析,提出加强武术信息的生产和有效利用,根据上网人群的需求来改建武术网站等对策,旨在为武术信息在网络环境下传播提供参考依据。     

我国高校数字图书馆建设和服务中的著作权问题

我国高校数字图书馆的建设和服务,主要涉及文献数字化复制、信息网络传播和数据库建设,须注重他人著作权与自身著作权保护的统一,区分合理使用、法定许可和授权许可等不同情形的著作权保护。     

L型平面不规则结构的地震反应分析和评估

通过sap2000有限元软件,对建立的L型平面不规则结构进行了模态分析,得到了结构自身的动力特性。在此基础上,利用反应谱分析和时程分析对结构响应的结果进行数值模拟,得到了结构的抗震性能,为设计工作提供了一定参考。     

The Inclusion of Children with ASD: Using the Theory of Planned Behaviour as a Theoretical Framework to Explore Peer Attitudes

This study used the Theory of Planned Behaviour to explore the attitudes, behavioural intentions and behaviour of 318 mainstream primary school children in an urban East London borough towards peers with Autism Spectrum Disorders (ASD). Pupils were presented with a vignette about a hypothetical peer with ASD then completed self-report questionnaires and peer socio-metric measures. The results showed that children’s attitudes, the social pressure they felt from others and the amount of control they felt they had over their own behaviour, significantly predicted their behavioural intentions to befriend a peer with ASD. The strongest association was between perceived behavioural control and behavioural intentions. A significant association was also found between children’s behavioural intentions and actual behaviour towards an included peer. Support was therefore found for the use of the Theory of Planned Behaviour as a valuable tool by which to explore the social inclusion of children with ASD.