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孙盛起 《中学生阅读(初中版)》2009,(3):11-13
19岁那年的秋天.我借邻居家的自行车去参加朋友聚会.兴高采烈地玩到半夜.散场下楼后却发现自行车不翼而飞。我不敢回家,于是躲到小叔家里。小叔做蔬菜生意.第二天正要跟车进藏.我就死乞白赖地缠着小叔要跟他去。 相似文献
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目的:研究注射用酒石酸吉他霉素对细菌内毒素检查的干扰情况,建立注射用酒石酸吉他霉素细菌内毒素检查法并进行该药品3批供试品的细菌内毒素检查。方法:依照《中国药典》2010年版(二部)附录细菌内毒素检查法。结果:供试品对鲎试剂与内毒素的反应无干扰作用。结论:采用细菌内毒素凝胶法,用两个厂家的鲎试剂对注射用酒石酸吉他霉素及稀释标准品进行干扰试验,在无干扰影响的情况下进行注射用酒石酸吉他霉素供试品的内毒素检查试验。 相似文献
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为了提高其体能,激发鲍春来的拼劲、霸气,我们让他做“自杀跑”和拳击训练…… 四年前在晋江随国羽选手张宁备战奥运时,我常能见到一个帅气的小伙儿。每天训练后,他总是拖着沉重的双腿走回宿舍。有一天我赶上去问其原由,他说:“踝关节不好。”我让他在路边把鞋脱掉。一看那脚,我吃了一惊,严重的风湿性关节炎使其两个脚腕都肿了。 相似文献
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袁子才 《福建基础教育研究》2011,(10):110-111
随着高中音乐课改的不断深入,高中音乐的六大模块在各校陆续开展教学,由于各方面的原因,大部分学校只开设音乐鉴赏和歌唱两大模块,其他各模块的开课经验十分缺乏,特别是演奏模块,各校都有这样那样的困难。作为选修模块之一的演奏课,课标明确指出,演奏模块的开展是为了培养具有健康审美情趣、具有一定音乐审美能力及器乐演奏能力的普通公民,通过演奏来学习音乐、提高音乐文化。实践证明,器乐进课堂符合青少年的年龄特征,从而调动了学生学习音乐的积极性,对开发青少年的智力有积极作用:同时,通过演奏实践,可以加深学生对乐理知识的理解,提高学生视奏、视唱、创作等各方面能力。所以,演奏模块的开设对学生来说是十分必的。在此,笔者推荐一种理想的高中音乐演奏模块开设乐器——吉他。 相似文献
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卢泓,天津人。现为中央民族歌舞团民乐团弹拨首席、中国民族管弦乐学会会员。卢泓7岁学习柳琴,8岁入天津少年艺术团学习琵琶,12岁入天津音乐学院附中,21岁以优异成绩毕业于天津音乐学院,获学学士学位(主修琵琶专业,副修古典吉他专业)。她先后师从刘刚、陈英端、王超然教授。其琵琶演奏刚柔相济,感情细腻,音色圆润淳厚,讲究韵味,尤擅长少数民族风格乐曲的演奏。 相似文献
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音乐治疗高等教育在我国建立25年来,还没有对音乐治疗技能学习与一般音乐专业技能学习的区别与联系进行研究。笔者围绕音乐治疗实践的特点,结合各高校音乐治疗人才培养目标与吉他课程的开设现状,来阐明音乐治疗专业吉他技能教学的改进对策。 相似文献
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