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991.
中国产业结构节能潜力分析   总被引:7,自引:1,他引:6  
鉴于现代社会发展对能源消费依赖程度日益提高,认识和把握国家能源消费行为规律及其变化趋势已经成为社会能源节约的基本前提。本文通过结构演进-能源消费和结构演进-单位能耗两个模型,对美国、英国、法国、德国、日本和印度产业结构演进和能源消费情况进行了国际比较。分析的结果表明,在现代化建设初期,二产为主的结构演进对国家能源消费需求产生了明显的增速效应;随着多元化进程的不断加快,产业结构的能源消费需求的减速作用开始逐步显现,从而形成由升到降的倒"U"型曲线变化形态。作为世界重要的能源生产和消费国,中国在长期一边倒的部门发展政策影响下,刚性演进特征极大地制约了国家产业结构节能效应的发挥,单位GDP能耗居高不下。  相似文献   
992.
大量的实证研究证明,儿童自我控制能力的形成与发展会受到家庭环境中各因素的影响。本文概述了国内外研究者在家庭对儿童自我控制能力的影响这一领域的主要研究成果和动向,分别介绍了自我控制的定义以及家庭教养模式、父母态度以及教养行为等对儿童自控能力的影响。本文所介绍内容对家庭如何帮助儿童形成良好的自我控制能力具有重要的指导意义。  相似文献   
993.
消费情绪研究综述   总被引:2,自引:0,他引:2  
晏国祥 《软科学》2008,22(3):28-32
消费情绪的研究主题主要包括消费情绪的构成维度、消费情绪的测量、消费情绪与消费决策评价理论、消费情绪体验与消费行为关系模式、消费情绪实证方面的研究。指出混合情绪对消费行为的影响、消费情绪与消费行为之间相互影响关系研究是消费情绪研究未来发展的方向。  相似文献   
994.
教育消费已经成为城镇居民消费结构中重要组成部分.本文根据西部地区城镇居民生活统计资料,比较分析了西部地区各省的教育消费水平,探讨了甘肃省教育消费现状及其原因,并提出促进西部地区城镇居民教育消费的政策建议.  相似文献   
995.
我国创业投资公司对风险管理的认知调查   总被引:1,自引:0,他引:1  
在结合有关文献与现场访谈的基础上,设计了调查问卷,针对我国创业投资公司目前对风险管理的认知问题进行调查和统计分析,了解认知现状,为推行创业投资风险管理提供实证支持.  相似文献   
996.
海南省外来旅游者生态足迹测评   总被引:22,自引:2,他引:20  
符国基 《资源科学》2006,28(5):145-151
旅游生态足迹方法是评价旅游对生态环境影响的新方法。介绍了旅游生态足迹理论与方法,对海南省外来旅游者生态足迹进行了测评研究。结果表明,2004年海南省外来旅游者人均生态足迹和总生态足迹分别为0.1149hm2和147.63×104hm2,分别是海南省本底人均生态足迹和本底总生态足迹的5.7%和9.0%,对海南省人均生态赤字和总生态赤字的贡献分别为16.9%和24.4%;在旅游活动各要素中,交通生态足迹所占比例最大,为64.3%,乘坐小汽车的旅游者仅占总数的12.5%,但却占着交通生态足迹的56.9%;在旅游者生态足迹类型中,化石能源用地所占比例最大,为77.4%。单位旅游生态足迹产值为940美元/hm2,是海南省本底单位生态足迹产值的1.56倍,但仅占全球平均水平的85%。单位旅游娱乐生态足迹产值高,而旅游交通、饮食的生态足迹产值低。由此表明,旅游活动是一种对自然资源高需求和高消耗的综合性生活方式,是影响旅游目的地生态环境的重要因素。旅游交通是旅游活动生态占用的主要因素,通方式决定着旅游交通生态足迹的大小。旅游业比当地各行业平均水平具有较高的经济效益。  相似文献   
997.
教育系统落实科学发展观的核心任务是开展可持续发展教育;教师将对促进可持续发展进程发挥必不可少的主导作用与中心作用,并将对解决社会、环境与经济可持续发展的实际问题发挥更加直接、有效的教育影响;开展可持续发展教育的主要任务是对学生进行可持续发展价值观教育。  相似文献   
998.
企业信息消费满意度指标体系构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
认为信息消费贯穿于企业取得竞争优势的整个发展过程,信息消费强度与满意度水平对企业竞争力有很大影响。探讨企业信息消费满意度指标的构建原则,逐一分析构成企业信息消费满意度指标的各个要素,最终构建出企业信息消费满意度的指标体系。  相似文献   
999.
国内需求不足诊治——兼评现行扩大内需政策   总被引:1,自引:0,他引:1  
近两年 ,中央政府所推出的一系列扩大内需的政策 ,有的已见成效 ,多半收效甚微 ,内需不足依然。因此 ,必须进一步探索扩大内需的途径和调整有关政策。其重点应该放在调整供给结构、加快改革步伐、缩小收入差距和发展非公有经济等方面  相似文献   
1000.
培智学校教师对残疾儿童随班就读的态度研究   总被引:3,自引:3,他引:0  
本研究对培智学校教师随班就读的态度调查结果进行了分析.结果表明,从总体上讲,教师对残疾儿童随班就读的态度是积极的,但存在一定程度的不够理解或偏见,甚至有拒绝、隔离的倾向.不同的年龄阶段存在着差异性,总体上而言,40岁以下的年龄组,更倾向于支持随班就读.不同职称的教师态度在个别分测验的结果上也存在差异.学历、性别、参加培训与否与他们的态度关系不大.  相似文献   
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