中国人眼中的欧几里得《几何原本》

《几何原本》由意大利传教士利玛窦在16世纪末传入中国，全书共15卷。科码窦与徐光启合作将《原本》前6卷译成中文。1856年，李善兰与英国人传烈亚力合作，将全书15卷译成中文。西方数学传入中国伴随着尖锐的斗争。数学不仅仅是一种技术意义下的“工具”，而是与我国固有文化极不相同的一种文化。     

教学策略运用的实践逻辑——一位小学数学教师的个案研究

作为教育实践的教学策略的运用，有其自身的实践逻辑。文章呈现了两类教学策略及其运用的案例，并且分别从教学情境、关键要素及其结构两个层面对这两种教学策略的实践逻辑进行了分析。研究发现，这两类教学策略运用的实践逻辑在逻辑起点、结构清晰度以及效果反馈周期长度方面存在较大差异，同时，两者也有一些相同之处。希望通过本研究能提醒教育工作者看到教学策略运用以及教育实践的多样性与复杂性。     

基于人性化设计理念的专题学习网站设计要素分析

专题学习网站数量众多,但良莠不齐,通过对各类专题学习网站风格及特点相关文献进行分析,发现人性化设计理念是影响专题学习网站生命力的重要因素。塔式认知结构（入门概念、知识点、操作步骤、行动指南）是专题学习网站人性化设计的理论基础,专题学习网站人性化设计的基本要素在物理层面包括网站的形式美感和结构构建;心理层面包括选题、学习资源、教学评价。介绍了专题学习网站人性化设计的内涵与理论依据,从物理层面和心理层面分析了专题学习网站中的人性化设计要素。     

亚足联冠军联赛的共生体系探究

运用文献资料法、数理分析法、归纳演绎法和对比研究法对亚足联冠军联赛(简称亚冠联赛)的发展状况进行研究,通过共生理论视角发现亚冠联赛同质共生单元的激烈竞争提升了亚冠联赛的可观赏性、异质共生单元的积极参与提高了亚冠联赛的受关注度;亚冠联赛共生模式的选择提高了市场占有率,其中严格的准入模式保证联赛的高水准、合理的赛制确保联赛的可观赏性、互惠共生模式最大限度实现联赛利益的最大化;和谐稳定的共生环境促使了亚冠联赛健康稳定的发展。亚冠联赛未来的发展过程中,同质共生单元的竞争是亚冠联赛健康发展的根本保障,默契的互惠共生模式是亚冠联赛发展的关键,流动性的共生界面选择让联赛的发展更加健康和理性。     

翻转课堂中知识内化过程及教学模式设计

国际语境中的“翻转课堂”,从本质上讲,强调的是学生课前使用在线视频学习的一种场所。但是学习场所的变化不能完全影响,或者说替代不了真实的师生互动的教学过程,也还不足以让教和学的关系发生本质变化。翻转课堂的基本要义是教学流程变革所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。从这个意义上说,流程要素仅是定义翻转课堂的重--素之一。作为真正意义上的翻转课堂,还需要添加另外两个要素：技术要素和环境要素。翻转课堂应该更名为“翻转‘教’‘学’”,关键是教师和学生之间的关系、地位和作用发生了本质的变化。翻转课堂在教学应用中容易出现师生关系失位、知识难度越位、适用对象错位等局限性,根源在于对翻转课堂的定位停留在流程翻转的层面上,忽视了翻转课堂背后隐藏的知识内化的基本原理。翻转课堂主要通过教学流程翻转,分解知识内化的难度,增加知识内化的次数,促进学习者知识获得。对翻转课堂教学模式进行设计时,要根据渐进式知识内化的特质和翻转课堂的三个构成要素,从宏观、中观和微观三个层面综合考虑。既保证不给教师和学生增加额外负担,又使教学媒体、教师培训、教学环境满足需求。教师在具体实施翻转课堂过程中,要遵循知识内化基本原理,根据课型、学情分析,选择恰当的教学策略。     

教育信息化的宏观政策与战略研究

教育信息化是伴随着信息与通讯技术的迅猛发展,全球化进程中教育实践的深化发展以及信息与通讯技术在教育领域中的渗透与应用,而逐渐受到世界各国广泛关注的全球性热点问题之一。在过去的几十年间,世界上许多地区、国家以及国际组织都纷纷制定了各自的教育信息化宏观政策与战略,并积极推动这些宏观政策与战略的落实与实施。通过系统分析教育信息化的内涵与外延,对我国教育信息化事业的发展进行简要的回顾和对“教育信息化宏观政策与战略研究”系列文章的目的、研究对象、研究方法与过程进行介绍,进而深入分析了此项研究对于推进我国教育信息化与学习型社会的建设的理论与实践工作的重要意义与价值。     

Role of Matrix Degradation,Oxidative Stress,Inflammation & Trace Elements in COVID-19 Patients: A Multivariate Study from India

The interrelationship between matrix degradation, oxidative stress, inflammation and trace elements can be speculated in COVID-19. The objective of the study was to evaluate the oxidative stress, inflammation and matrix degradation markers and trace elements in COVID-19 positive patients. A group of confirmed severe COVID-19 positive patients (n = 30) along with COVID-19 negative patients (n = 30) with similar symptoms were included. Both group of patients were assessed for oxidative stress markers, inflammatory cytokines, matrix metalloproteinase (MMP)s and their inhibitors along with trace elements in blood. All the data were subjected to univariate as well as multivariate analysis including PCA, PLS-DA, OPLS-DA. Diagnostic accuracy was tested by ROC curve analysis. Further relationship with Neutrophil/ lymphocyte (N/L) ratio was established if any. Increased oxidative stress, inflammation and matrix degradation is evidenced by significant rise in oxidative markers, inflammatory cytokines and MMP9/TIMP-1 ratio. Decreased Cu/Zn ratio is also observed in COVID-19 positive patients. Multivariate analysis identified SOD, Cu/Zn ratio, IL-6 and TOS, as effective discriminant among the two groups of patients. Further, accuracy was confirmed by ROC curves. Neutrophil/ lymphocyte (N/L) ratio, shows significant negative association with SOD (r= -0.75, p < 0.005) and Cu/Zn ratio (r = -0.88, p < 0.005). These data suggest the attributes of these biomarkers in disease severity. The potential use of these blood-based laboratory markers in disease prognosis seems promising and warrants further attention. Given by the symptoms and severity of the disease, it will be promising to monitor Cu/Zn ratio along with other prognostic indicators.     

促进创新要素有序流动的市场机制研究——以广东省为例

在深入华为、格力、美的等广东知名企业开展专题调研的基础上,系统总结回顾广东省在科技创新方面的表现,创新要素聚集优势凸显、成效卓著;传统优势产业持续领跑、成绩丰硕;战略新兴产业蓄势崛起、成果明显;创新要素向优势企业聚集势头强劲、成绩斐然。同时,梳理发现广东存在创新服务的便利化程度不高、人才政策的精细化程度不够、技术赛马的公平化程度不足、研发投入的集约化程度不强、创新信息的共享化程度不实、成果转化的规范化程度不佳等制约创新要素有序流动的突出问题,并提出了促进创新服务的便利化、促进人才政策的精细化、促进技术赛马的公平化、促进研发投入的集约化、促进创新信息的共享化和促进成果转化的规范化等六条完善广东创新要素有序流动的对策建议。     

虚拟实验室在无机元素化学教学中的应用

本文通过分析元素化学的教学特点,在教学中理论联系实际,拉近化学与生活的距离,授课过程中穿插一些关于元素小故事,利用虚拟实验室同步演示,激发学生的元素学习积极性以及培养学生的分析问题能力.     

如何提高新建本科院校英语专业精读教学质量——毕节学院英语专业精读教学现状的调查与分析

对毕节学院英语专业精读教学现状进行调查而得出的结果反映了新建本科院校英语专业精读教学效果不甚理想,存在着教学模式落后、教学方法单一且不灵活、教学设施不足等影响教学质量的制约因素.针对这些制约因素,文章就如何改进教学方法、促进师生课堂互动及构建多媒体教学模式等展开讨论,并探讨了一些相应的解决策略,以提高地方新建本科院校英语专业精读教学质量.