五味子中脂肪酸及主成分亚油酸的分析

对五味子脂肪酸的组成和主成分亚油酸进行分析.采用索氏提取法对五味子中脂肪油进行提取,并进行甲酯化处理,利用气相色谱-质谱法对其脂肪酸组成进行鉴定.由五味子中分离鉴定出9种脂肪酸,脂肪酸的主要组成是不饱和脂肪酸,其中主要成分为亚油酸和油酸等.用高效液相色谱法对主成分亚油酸进行了定量分析.     

金银花中挥发性成分的GC／MS分析及其指纹图谱的建立

研究了金银花挥发油的提取方法及其GC／MS的分析方法,通过气相色谱一质谱联用技术（GC—MS）分析了金银花挥发油的主要化学成分及其相对含量．建立了金银花的GC／MS指纹图谱,并利用该指纹图谱比较了两个不同产地金银花的质量情况．气相色谱／质谱法的实验条件是：毛细管柱为Rtx（30m×0．25mm×0．25μm）;进样口温度为250℃;程序升温为60℃至150℃（5℃／min）,150℃至250℃（8℃／min）;60℃以后停3min,150℃以后停8min,250℃以后停5min,E1源温度200℃,离子源接口温度250℃．结果表明,金银花挥发油的提取率随地区的不同而不同,采用GC／MS法控制药材的指纹图谱,该方法重现性好、准确度高,可用于金银花的质量评价．     

泽兰中脂肪酸的气相色谱-质谱分析

采用索氏提取法提取了泽兰中的脂肪酸成分，再进行甲酯化处理，利用气相色谱-质谱（GC-MS）法对其进行分析．结果表明：从泽兰中分离并鉴定出5种脂肪酸，占其总检出量的59．87％．不饱和脂肪酸占脂肪酸总量的33．84％，饱和脂肪酸占脂肪酸总量的26．03％．     

GC—MS法对南北方猕猴桃中脂肪酸成分分析

对南方猕猴桃、北方猕猴桃的脂肪酸组成和含量进行了分析对比．采用索氏提取法提取两者中的脂肪油,以氢氧化钾-甲醇溶液对脂肪油中的脂肪酸进行甲酯化,用气相色谱-质谱联用仪进行分析．结果表明：南方猕猴桃的亚油酸含量高于北方猕猴桃,但其亚麻酸含量低于北方猕猴桃．     

ICP—MS法测定地沟油中某些微量元素含量

以微波消解法作为样品前处理方法,采用ICP—MS法测定了地沟油中Pb、As、Cd等金属离子的含量。该方法对地沟油中各元素的检出限分别为：Pb0．027μg·L-1,As0．037μg·L-1,Cd0．024μg·L-1,Co0．038μg·L-1,Cu0．039μg·L-1,Cr0．011μg·L-1,Zn0．12μg·L-1,Ni0．069μg·L-1。根据所建立的方法,分析了自制地沟油样品,用加标回收的方法评价了该方法的准确性,回收率在92．1％-108．5％之间,所得结果可为食用油的质量控制提供一定的参考。     

静态顶空-气质联用法快速测定油漆中苯系物

采用静态顶空-气相色谱质谱联用法(HS-GC/MS),对不同油漆中苯及同系物进行含量测定。在样品分散剂DMSO、平衡温度120℃、平衡时间60 min等优化的静态顶空进样条件下,进行了方法学的考察。苯及同系物的线性良好,回归方程相关系数大于0.99,3个不同浓度水平的加标回收率大于70%。实验结果表明,样品中苯及同系物含量的相对标准偏差(RSD)10%,数据准确、重复性好。同时,HS-GC/MS快速、简便、可靠,是检测油漆等化工品中苯及同系物含量的有效方法。     

Gaining and Sustaining TEL in a 1:1 Laptop Initiative: Possibilities and Challenges for Teachers and Students

The uptake and use of digital technologies is studied in Unos Umeå, a joint one-to-one (1:1) research project between Umeå University and the municipality of Umeå in Sweden. This article presents the results of the third phase of the classroom work with laptops. Using the ecology of resources model (Luckin, 2010), these possibilities and challenges can be interpreted as the manifestation of filters in the learning environment. Alleviating technical problems, targeting low student laptop use, teacher collaboration, and teacher professional development (TPD) may help teachers and students gain and sustain technology-enhanced learning (TEL) in this 1:1 initiative.     

沟通在五年制高职辅导员工作中的运用

五年制高职辅导员工作繁重复杂,并且许多工作的开展都必须建立在辅导员与学生之间良好沟通的基础上,辅导员能否掌握沟通的技巧则直接影响到工作的效率和学生的健康发展;尤其是五年制高职辅导员他们的服务对象是处于特殊生理心理时期的学生时,要更加重视沟通在工作中的运用,提高工作效率。     

浅谈钻孔注氮防灭火技术

针对C13煤层,尤其是中底区采煤工作面均不同程度的存在自燃发火安全隐患,甚至造成工作面因自燃发火而封闭;提出了利用矿井注氮系统、灌浆系统,采用打钻注氮、灌浆的方法,消除自燃发火安全隐患,保障安全生产。