School Improvement in a neo‐liberal world

This paper uses the concept of paradigm to examine the current state of School Improvement and its relationship to quantitative School Effectiveness studies. It argues that a significant and explicit paradigm change occurred in the early 1990s, resulting in a managerialist approach; a reductionist use of the concept culture; and an inadequate response to the challenges of poverty and under‐achievement. Some arguments are presented to show how this paradigm relates to a broader neo‐liberal context, and an alternative paradigm is outlined.     

教学反思的现实窘状、归因与提质进路

教学反思是改善教学行为和促进教师成长的重要门径。但在现实执行中客观存在“花自飘零水自流”的窘状:敷衍应付、偏于浅表、狭隘封闭和无暇顾及。究其归因是学校教研制度和教师理论修养、反思视界及研教认知存在欠缺短板。本文基于赋责激能、丰厚底蕴及优化教研生态、驱动研教并重等进路,针对施策,久久为功,当能回归教学反思质量提升理想。     

极简培训:提升教师获得感的信息技术应用能力培训新方式

获得感是教师培训所追求的目标和评判标准,信息技术应用能力是提高教师教学胜任力和获得感的重要途径之一。文章从教师获得感出发,介绍了教师信息技术应用能力培训获得感的内涵,提出了一种高获得感的教师信息技术应用能力培训新方式——极简培训。介绍了极简培训的内涵和开展教师极简培训的三种策略:“自定航向”的培训导向、按类按需分层的培训内容、基于“快闪教学法”的培训方式。对未来开展教师信息技术应用能力极简培训提出了两个建议:建设极简培训在线课程体系,学习者以“拼团学习”随机组合的方式构建微学习共同体,开展在线协作学习;建设极简培训评价体系,基于区块链技术生成学习证明,实现学习证明的分布存储、防伪溯源和不可更改。基于三种实施策略和两个未来发展建议的极简培训,为新时代教师信息技术应用能力培训提供了一种新的思路和方法。     

基于软件质量管理中的软件过程改进

本文介绍软件过程的概念及其框架，通过分析软件过程改进的动机，给出其改进的环境框架和基本步骤。并讲述了一种提高软件过程能力途径的CMM。     

绕线式异步电动机起动控制电路改进分析

本文提出电流继电器控制绕线式异步电动机起动电路改进方法，并对改进电路优劣进行了分析。     

关于多媒体教学的不足与对策

针对目前国内高校多媒体教学的现状。提出了应辩证处理好传统教学与多媒体教学的关系。进行多媒体教学的前提是以现代教学思想及教学理论为指导。重视多媒体教学理论和方法的学习。才能达到最佳的教学效果。     

论无效婚姻制度及其完善

2001年修改后的婚姻法增加了无效婚姻制度,填补了以往婚姻法律规范中关于无效婚姻制度的空白.与无效婚姻有关的各种法律制度,是保证结婚的各种条件和程序付诸实施的必要手段,是结婚制度的重要组成部分.世界各国大多将无效婚姻制度作为婚姻成立制度的一部分加以明确规定.我国现存无效婚姻制度虽然对我国的婚姻法律制度起到很重要的补充作用,但仍然有不足之处需要完善.该文就无效婚姻制度的现行规定以及其存在的不足之处进行探讨.     

网络环境对图书馆信息服务的影响

数字时代出现信息服务网络化的新格局，对原有的信息服务产生较大的影响。图书馆人要认识到新的嬗变，利用新的技术，同时要提高信息服务人员的素质，适应信息时代新的挑战。     

对我院体育教育专业技术课教学改革的设想

主要采用文献法和理论与实践相结合的研究方法，提出高师体育教育专业技术课教学改革的设想，提出的必修课，选修课和课外辅导相结合，是实现技术课程总目标的重要保证。提出了改变传统体育教学，充分发挥技术课教学的优势，注重对学生能力培养的一些看法。