“中体西用”思潮初探

本文在论述近代“中体西用”思潮演变过程的基础上,认为“中体西用”思潮属于一种历史文化现象。通过具体的历史分析,得出这一思潮发展的历程中体现了中华民族始终不渝地保持自己的民族特色,顺应时势变革的优秀文化传统的结论。     

高介电材料CaCu3Ti4O12的制备方法及性能研究

采用固相反应法制备实验所需的多晶样品,综述CaCu3Ti4O12材料反常巨介电特性的理论和实用意义,给出CaCu3Ti4O12的结构示意图和X射线衍射（XRD）谱,评述制备不同维度CaCu3Ti4O12材料的常规制备方法、优缺点及低温下介电性能的测定方法。分析表明,烧成工艺、温度、内部阻挡层电容数目直接对CaCu3Ti4O12（CCTO）的相对介电常数产生影响。     

Ti/13X分子筛复合材料的研制及其光催化性能

采用熔融-浸渍法和溶胶-凝胶法将Ti注入13X分子筛,采用XRD、BET、SEM对复合材料进行表征。将复合材料用于光催化去除活性艳红X-3B模拟染料废水的实验中,通过光催化实验,对其影响因素如反应时间、催化剂用量、废水pH值进行研究分析,并拟合了光催化反应的动力学方程。通过作图法确定k为0.03min^-1,动力学方程可表示为Ct=C0e^-0.030 t。结果表明,熔融-浸渍法制得的复合材料对染料废水的光催化降解性能略优于溶胶-凝胶法制得的复合材料。     

试论“一体多翼”的劳动教育教材体系的构建

“一体多翼”的劳动教育教材体系,其中“一体”指劳动教育专用教材是开展劳动教育必修课教学的主要依据,“多翼”指与劳动教育密切相关的,体现劳动教育特点与要求的学科教材,是进行劳动教育必修课教学的必要补充。研究分别从自我、他人、社会三者之间关系,学科知识与劳动教育内容二者关系的视角,构建涵盖劳动教育教材和非劳动教育教材的体系。在此过程中,要处理好劳动教育教材和相近课程教材、劳动教育教材与其他非劳动教育教材的关系。     

转基因辣椒植株再生的研究

辣椒茎尖及下胚轴切段，能被含Ｔｉ质粒ｐＣ２７的根癌农杆菌感染。该质粒带有一个ｎｐｔ－Ⅱ基因（新霉素磷酸基转移酶Ⅱ基因）以供选择卡那霉素抗性的转化辣椒细胞。卡那霉素抗性绿苗经ＮＰＴ－Ⅱ酶活性检测及ＤＮＡ分子杂交试验表明，外源基因已导入辣椒细胞，并能在植株上表达出相应的性状。     

孔墨伦理思想发展的逻辑比较

作为孔子的后学,墨子继承,发展并超越了孔子的伦理思想：在道德起源问题上,同孔子 注重先天道德论的倾向不同,墨子更注重后天形成说;在理想人格问题上,较之孔子的“圣王”,墨子的“兼士”具有更多的现实性欤生;在义与利,人与我,志与功的人生矛盾上,孔墨的思想虽然存在巨大差别,但其根本精神并无二致。     

《明清进士题名碑录索引》校补——以明代江西进士为例

《明清进士题名碑录索引》是一部常用工具书,问世以来一直得到学界的好评,但书中存在不少错误之处。现从人名、籍贯、甲次、补缺和漏载等方面,对该书所载部分明代江西进士进行考证,并对其错误的源头进行梳理。     

“嘀…嗒”，“嗒…嘀”——以《马提与祖父》为示范析叙事功能

叙事理论中的“嘀嗒”论述,来自于弗朗克·克默德的《结尾的意义》。似乎是为了讨论开始与结局,形象化了“嘀嗒”。这个语词在书写中本无间隙,但是,在形象陈述里,“嘀”与“嗒”又必然存在“间距”,将这样一个“间距”映像放于现象思维,从而映衬出叙事的功能活动,真可谓犹如神功。而《马提与祖父》文本,几乎是一个天衣无缝的论证范本。     

论《直斋书录解题》分类思想

陈振孙《直斋书录解题》之分类是吸收《七略》、《七录》以来我国古典目录学分类之精华,又根据时代和学术变化、发展的需要,因时制宜地创新和调整有关类目,从而形成自己独具特色、较为完善、对后世图书分类产生较大影响、集宋代目录学分类成果之大成的分类系统。     

高介电常数电子材料制备及其电性能研究

实验利用传统的电子陶瓷制备工艺,制备了纯CaCu3Ti4O12（CCTO）陶瓷,并且研究了结构及介电性。实验结果表明：CCTO陶瓷样品生成具有单一相的钙钛矿结构。纯CCTO陶瓷具有稳定的介电性能、相对高的介电常数和相对低的介电损耗。在室温条件下,介电常数基本上能够达到104,并观察到CCTO陶瓷具有介电现象。